高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建策略分析

劉小麗

摘 要：隨著我國教育水平的不斷發(fā)展，學(xué)校越來越重視高效課堂的構(gòu)建，加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。教師要充分利用高中生的特征，結(jié)合化學(xué)知識，做好充分的課前準(zhǔn)備，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，達(dá)到課堂高效的目的。因此，在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，提出構(gòu)建高效課堂的策略。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；高效課堂；學(xué)習(xí)能力；改進(jìn)策略

我國教育行業(yè)不斷改革創(chuàng)新，高效課堂作為教育過程中的重點(diǎn)受到越來越多的關(guān)注，不僅提高了學(xué)生的素質(zhì)教育，還保證了課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師要根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索總結(jié)出適合學(xué)生的新型教學(xué)方式，推進(jìn)課堂教學(xué)的改革工作，給學(xué)生創(chuàng)造自主思考、合作交流的空間和實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。教師要從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，注重對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)對自身的素質(zhì)進(jìn)行反思提高。通過高效課堂的構(gòu)建，提高課堂質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，滿足社會(huì)發(fā)展對人才的需求。

一、高效課堂的重點(diǎn)

高中化學(xué)高效課堂構(gòu)建對教師的教學(xué)方式有很大的要求，教師要明確高效課堂的意義，利用課堂有限的時(shí)間和空間，使用合適的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)知識的興趣，更好地掌握知識與技巧。教師首先要根據(jù)課本知識和高中生的自身特點(diǎn)，科學(xué)合理制訂教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。在學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程中，教師恰當(dāng)進(jìn)行跟進(jìn)檢測，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行鞏固。……