新課改下高中信息技術與數學的有效整合

張美珍

摘 要：隨著新課改的不斷深入，以信息技術推進教育現代化成為我國素質教育的重要內容。新課改對于高中數學的教學要求也越來越高，傳統的教學模式逐漸被摒棄，高中數學老師的教學方法和理念都要進行改進。信息技術在高中數學教學中的作用逐漸顯現出來，怎樣將高中信息技術與數學有效整合成了需要教師共同研究探討的話題。

關鍵詞：高中信息技術；數學；整合

隨著我國教育事業的快速發展，提高學生的綜合素質已經成為教育改革的重要目標。隨著信息技術的不斷發展，信息技術在各個學科的應用成為我們教育改革的重要途徑之一。信息技術與高中數學的有效整合也備受關注，將信息技術應用到高中數學中能夠促進數學教學模式的改善，改變學生的學習方法，使抽象的數學知識形象具體化，將高中數學的教學內容更形象地展示給學生，促使學生對高中數學知識的學習更加直接，不斷優化數學教學模式。激發學生對枯燥無味的高中數學的學習興趣，從而提高高中數學教學的質量，為新課改的順利實施奠定了基礎。

一、高中信息技術與數學有效整合的意義

1.信息技術可以激發學生的學習興趣，降低數學的學習難度

數學是一門抽象枯燥的學科，尤其是高中數學的知識越來越難，老師陳舊落后的教學模式無法激發學生的學習興趣，許多學生對數學的學習不但不感興趣還產生厭煩，甚至有學生放棄了對數學這門學科的學習，從而導致高中數學的教學效率低，影響學生的全面發展。……