初中英語教學(xué)中英文報刊閱讀的使用研究

摘要：閱讀是一項基礎(chǔ)技能，在英語學(xué)習(xí)中有著重要的作用。對于初中的學(xué)生而言，閱讀是學(xué)好英語的關(guān)鍵。然而就初中學(xué)生而言，他們的閱讀水平還是有待提高。英語閱讀是當(dāng)代英語教學(xué)的一個重要的方面，是學(xué)生獲取信息的主要途徑，然而，在目前的初中閱讀教學(xué)中，學(xué)生在課上花費(fèi)了大量的精力，卻并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，學(xué)生的閱讀能力也并沒有顯著提高。英語報刊閱讀在教學(xué)中有輔助作用，可以大大提高學(xué)生的英語水平。本文主要介紹英語報刊閱讀對教學(xué)的作用，如何利用英語報刊閱讀來教學(xué)。

關(guān)鍵詞：初中；英語教學(xué)；英語報刊；閱讀；作用

一、 英語報刊閱讀對教學(xué)的重要性

目前，可供中學(xué)生使用的英語報刊越來越多，其中有許多非常適合學(xué)生閱讀的英文報刊。英語報刊對于激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高閱讀能力很有幫助。英語報刊具有的題材廣泛、內(nèi)容新穎、語言鮮活、圖文并茂等特點，作為傳播文化知識的載體，能夠使學(xué)生們開闊視野、增長見識、積累經(jīng)驗，可以加以充分利用以增強(qiáng)英語閱讀教學(xué)的開放性和靈活性。學(xué)生通過報刊閱讀，在以下幾個方面的能力得到明顯的提高。

（一） 學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力的增強(qiáng)

興趣是推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，是積極學(xué)習(xí)策略中最重要、最活躍的因素。當(dāng)學(xué)生對所學(xué)材料產(chǎn)生濃厚興趣時，就能集中注意力，充分發(fā)揮潛能，隨著學(xué)習(xí)興趣和主動性的明顯提高，閱讀不同題材的能力也隨之得到了提高。英語報刊有許多能吸引學(xué)生興趣的文章，如體育、電影，流行前線，環(huán)境保護(hù)等。如有一篇文章內(nèi)容是介紹一位為歌星周杰倫（Jay Zhou）作詞的臺灣詞作者，由于學(xué)生對周杰倫的歌曲非常熟悉和喜愛，他們自然也很愿意了解作詞者的生活經(jīng)歷。因此在我們的自習(xí)和閱讀課上，經(jīng)常看到有許多學(xué)生興致勃勃地查閱字典，整理筆記。因為這些閱讀材料是他們經(jīng)過努力便可以讀懂的，學(xué)習(xí)興趣自然也被激發(fā)起來了。

（二） 西方背景知識和跨文化意識得以增強(qiáng)

了解英語國家的文化能使學(xué)生盡可能多地從不同渠道，以不同形式接觸、學(xué)習(xí)和使用好英語，是英語閱讀教學(xué)的目的之一。英語報刊刊登了不少英語國家文化的內(nèi)容，有意識地讓學(xué)生了解中西方文化的差異，增加學(xué)生的跨文化交際意識，為學(xué)習(xí)者開辟了一個了解世界各國背景知識、風(fēng)土人情、文化習(xí)俗的窗口。內(nèi)容涉獵廣泛，從英語姓名，節(jié)日，世界人口到全球環(huán)境問題，而這些東西是單純的課本知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足的。比如在報紙上，學(xué)生能了解到英國人姓氏y的來源：在很久以前，人們沒有姓，后來隨著經(jīng)濟(jì)和人口的增長，重名的人太多，如很多 Linda，Tom，John 等。為了區(qū)別，人們便根據(jù)以下幾種方式來創(chuàng)造姓氏：如，職業(yè)：如做鐵匠的就叫 John Smith，做廚師的就叫 Tom Cook；再如，住所：住在山里的人就被叫做 Cathy Hill，住在樹林里的就被叫做 BillWoods；3. 顏色：如 Lucy White，Bruce Green，Jack Brown 等；4. 父輩的名字；如果 Peter 的兒子，就姓 Peterson，若是 John 的兒子就姓 Johnson。學(xué)生通過報刊文章了解了英國人姓氏的來源和命名方式，文化知識得以熏陶，西方背景知識和跨文化意識得以增強(qiáng)。

（三） 拓展詞匯

詞匯是構(gòu)成語言最基本的材料，擴(kuò)大詞匯量是提高學(xué)生聽、說、讀，寫能力的重要前提。通過持之以恒地、廣泛和科學(xué)地閱讀英文報刊，能使學(xué)生有效地積累詞匯。在初中英語教學(xué)中，學(xué)生往往都是以課本為陣地，不管是學(xué)習(xí)單詞還是句子、短文，因此造成了學(xué)生在理解單詞意義時的單一化，而且由于課本出版年限的限制，書中的很多內(nèi)容都已過時。而學(xué)生在報紙上看到的內(nèi)容則為學(xué)生提供了更為豐富、更具時效性的文章，學(xué)生可以在現(xiàn)代語境中學(xué)習(xí)某個單詞的意思，有助于對那些新詞匯、一詞多義、舊詞新意、雙關(guān)詞等的學(xué)習(xí)。這樣一來，學(xué)生就可以掌握更多的詞匯，因此，報刊閱讀對于學(xué)生英語詞匯的提高幫助作用非常大。

二、 如何科學(xué)地利用英語報刊來教學(xué)

（一） 選擇適合學(xué)生閱讀的報刊

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣選擇合適的報刊對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。現(xiàn)在的英文報刊種類繁多，良莠不齊，但是適合學(xué)生的才是最好的，教師應(yīng)該認(rèn)真了解各個報刊，研究選擇一些適合中學(xué)生的報刊，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展水平，以及他們的知識面、學(xué)習(xí)興趣等來選擇一些報刊雜志，選一些能夠活躍學(xué)生的思維、激發(fā)學(xué)生的想象力的報刊，使學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)的同時，能夠體驗到一種強(qiáng)烈的求知欲，切忌照搬其他人的模式。例如《瘋狂英語》、《21世紀(jì)英語報》、《海外英語》等都非常適合中學(xué)生閱讀。

（二） 掌握正確的閱讀方法

不同的報刊、不同的文章類型可以采取不同的閱讀方法，可以分為精讀、泛讀等閱讀方法。有的適合精讀，有的適合泛讀，具體還要看學(xué)生的實際情況。“學(xué)生在閱讀當(dāng)中，可以利用以前的知識結(jié)構(gòu)，對新信息進(jìn)行吸納和梳理。”中學(xué)生正處于青春期，他們的心理素質(zhì)還不成熟，情緒容易受到其他事物的影響而產(chǎn)生波動。考慮到中學(xué)生的實際情況，英語教師應(yīng)該選擇一些內(nèi)容豐富、形式新穎、語言獨(dú)特、難易適度的文章來供學(xué)生閱讀。在精讀還是泛讀的選擇問題上，老師應(yīng)該選擇一些大多數(shù)學(xué)生都比較感興趣的、難度適宜的文章來進(jìn)行精讀。并在課后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，選擇不同的版面進(jìn)行泛讀，以訓(xùn)練閱讀速度。

三、 結(jié)束語

通過廣泛的報刊閱讀，不僅有利于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量、豐富語言知識、開闊視野、開拓思路，還有利于學(xué)生了解英、美等西方國家的文化背景、生活習(xí)俗、思維習(xí)慣及英語特有的語言表達(dá)方式，從而提高閱讀理解能力和英語運(yùn)用能力。因此，正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀具有時代氣息、體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的英語報刊資源，并在英語閱讀教學(xué)實踐中合理有效地加以運(yùn)用，是值得英語教師反思和研究的課題。

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[3]王鈞文.英文報刊閱讀在初中英語教學(xué)中的作用[J].桂林師范高等專科學(xué)校學(xué)報，2012，（03）.

作者簡介：

蘭秀菊，福建省壽寧縣城關(guān)東區(qū)，壽寧六中。