高中體育教學中如何提升學生的合作意識

于曉飛

摘 要：在高中教學中，體育課堂的教學有效性總是無法獲得顯著的提高。由于高考帶來的巨大的學習壓力，學生和家長著重于文化課的學習，對于體育課幾乎是沒有花費任何心思。事實上，體育課教學對高中生文化課學習效率有著重要的影響，體育教師應該在實踐課之前傳播好體育的重要性和體育精神，在學生完全適應高中生活之前就做好心理準備，重視體育教學。主要論述了如何提高高中體育課堂上學生的合作意識。

關鍵詞：高中體育教學；合作意識；提高策略

“身體是革命的本錢”這句話非常適用于高中三年的學習。巨大的升學壓力為學生帶來了身體和心理上的負擔。教師在進行文化課的教學時需要堅持勞逸結合的教學思想。然而，在封閉的室內學習中，無論教師如何改善教學手段，也只能在一定程度上緩解學生精神上的疲勞，無法取得顯著的效果。而體育教學可以彌補文化課學習帶來的疲勞感。適當的運動可以緩解學生的學習壓力，提高學生的身體素質。所以，無論學習壓力有多大，學生都要注意身體健康。

一、做好宣傳工作，引起學生的重視

學校領導和體育教師需要對體育課的宣傳活動采取應對措施，學校作為教學機構，可以發揮自己的組織領導作用，聘請校外名師或者是學校的重要領導人進行演講，激起學生的學習動力，提高斗志，而體育教師應配合學校的安排，將體育精神貫徹到每一節的體育教學中。……