如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂

鮑成瓊

摘 要：提高英語(yǔ)教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，是構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的重要目標(biāo)。主要探討了構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的方法與策略，以期拋磚引玉。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；教學(xué)效率；高效課堂；構(gòu)建策略

構(gòu)建高效課堂的高效指的是學(xué)生不但要掌握更多的英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)技能，而且要學(xué)得快、學(xué)得好、學(xué)得輕松。通過(guò)對(duì)當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際教學(xué)中還存在許多不足之處，許多教師仍然在沿用傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)模式，影響了教學(xué)效率。因此，教師要進(jìn)行有效研究，積極構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂。

一、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

小學(xué)生活潑好動(dòng)，有著很強(qiáng)的好奇心，對(duì)許多事物興趣盎然，然而其注意力難以長(zhǎng)時(shí)間的集中[1]，因此，教師要充分抓住學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，采取科學(xué)、有效的方式吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的好奇心，為學(xué)生營(yíng)造出寬松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，這樣才能夠使得學(xué)生更加積極地融入課堂教學(xué)中。例如，在為學(xué)生講解hello的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以將全班學(xué)生劃分成若干小組，組織學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生能夠以小組為單位，創(chuàng)設(shè)與他人打招呼的情景。在小組討論中，學(xué)生往往都比較活躍，喜歡進(jìn)行自我展示，此時(shí)，教師就要邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行表演，而且針對(duì)學(xué)生的閃光點(diǎn)，教師要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)與贊賞，這樣一來(lái)，就可以幫助學(xué)生獲得更多的自信，使其體會(huì)到成功的喜悅。而且在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中還可以使得學(xué)生的注意力得到長(zhǎng)時(shí)間的集中，幫助其在良好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)到更多的英語(yǔ)知識(shí)，掌握英語(yǔ)技能。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是萬(wàn)事之首。為了可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)能力，教師要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師，能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。教師要結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生的興趣，制定合理的教學(xué)方案，觀察學(xué)生比較感興趣的事物，將其和課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而幫助學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

例如，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)Fruit的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以利用學(xué)生比較喜歡看動(dòng)畫片、喜歡玩游戲的特點(diǎn)，在課堂中為學(xué)生播放一些水果相關(guān)的視頻動(dòng)畫，然后再組織學(xué)生玩游戲。拿出事先準(zhǔn)備的卡片，上面標(biāo)有水果的單詞，例如apple，pear，grape與banana等，教師要安排不同的學(xué)生扮演不同的水果角色。然后，再由學(xué)生對(duì)“自己”進(jìn)行自我介紹，并且由學(xué)生彼此間進(jìn)行角色的輪流互換，這樣一來(lái)，就可以更好地活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生感受到在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的樂(lè)趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、采用豐富的教學(xué)模式

構(gòu)建高效課堂，首先要對(duì)教學(xué)模式與教學(xué)方法進(jìn)行不斷創(chuàng)新與改革，只有如此，才能夠讓學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)熱情，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性。教師要改變以往“灌輸式”的教學(xué)模式，積極地運(yùn)用各種課外教學(xué)資源，使得課堂教學(xué)更加豐富多彩。要積極嘗試并創(chuàng)新教學(xué)方法，采用多媒體教學(xué)法、情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、快樂(lè)教學(xué)法與游戲教學(xué)法等[2]。以多媒體教學(xué)為例，多媒體技術(shù)近年來(lái)獲得飛速發(fā)展，在教育教學(xué)中也獲得廣泛應(yīng)用，將其合理地應(yīng)用于教學(xué)中，可以讓教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)立體化。比如，教師可以為學(xué)生播放許多具有深刻教育意義的英文動(dòng)畫片，幫助學(xué)生融入純英文的語(yǔ)境中，有效地培養(yǎng)語(yǔ)感，幫助學(xué)生掌握更多的英語(yǔ)單詞，了解句子結(jié)構(gòu)等。又如，教師可以在教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法，即為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些逼真的教學(xué)情境，使學(xué)生融入其中，這樣就可以使得學(xué)生更加專注，更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率。

總之，為了構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂，教師要采取有效的方式努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的課堂教學(xué)氛圍，只有如此，才能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和專注性，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李娜.如何打造小學(xué)英語(yǔ)高效課堂[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)：教學(xué)研究，2017，11（8）.

[2]王翠華.課前、課中、課后：小學(xué)英語(yǔ)高效課堂“三步走”[J].英語(yǔ)畫刊（高級(jí)版），2017（4）.

編輯 馬曉榮