蘊美于情蘊情于聲

摘要：隨著新課程改革的提出和發(fā)展，音樂學(xué)科在高中教學(xué)中的地位也逐漸地提高，合唱作為高中音樂教學(xué)的重要組成部分，對學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展具有極其重要的推動作用。本文就高中音樂合唱教學(xué)的策略進行簡單的分析研究。

關(guān)鍵詞：蘊美于情；蘊情于聲；高中音樂；合唱教學(xué)；有效策略

在新課程改革的大力影響和推動下，我國高中音樂教學(xué)取得了很大的進步，無論是教師的教學(xué)方法還是學(xué)生對音樂知識的掌握程度都取得了明顯的進步。合唱教學(xué)作為高中音樂教學(xué)的重要組成部分，對學(xué)生綜合素質(zhì)和審美能力的提高都具有極大的幫助，是所有高中音樂教師都必須加大重視的一項教育內(nèi)容。因此，在高中音樂教學(xué)中，音樂教師需要認(rèn)真觀察所有學(xué)生的個性和特點，在日常的教學(xué)和生活中不斷地學(xué)習(xí)和探索，同時不斷改進教學(xué)方法，選擇對學(xué)生身心發(fā)展有利的教學(xué)內(nèi)容，有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和團結(jié)協(xié)作能力。本文在將教學(xué)內(nèi)容與課外知識進行良好銜接，有效提高學(xué)生合唱興趣、加強合唱技巧的重視，有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情、合理搭建練習(xí)平臺，以表演代替練習(xí)三個方面對高中音樂合唱教學(xué)的策略進行具體的分析研究。

一、 將教學(xué)內(nèi)容與課外知識進行良好銜接，有效提高學(xué)生合唱興趣

處于高中階段的學(xué)生無論是身體還是心理都逐漸在向成熟和成年過渡，因此，這個階段的學(xué)生對身邊的許多事情都充滿好奇感，他們有欲望和精力去學(xué)習(xí)和了解課外的許多知識。教師將教學(xué)內(nèi)容與課外知識進行良好的銜接，正是充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的良好策略。在高中音樂合唱教學(xué)中，教師將學(xué)生所要學(xué)習(xí)的歌曲與課外知識進行良好的結(jié)合，不但能夠有效地提高更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠有效地提高合唱效果，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和審美能力。

例如，在歌曲《過雪山草地》的合唱教學(xué)中，教師完全可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備給學(xué)生播放紅軍長征時的視頻，讓學(xué)生真正了解《過雪山草地》這首歌曲的寫作背景及寫作原因，深刻領(lǐng)悟到紅軍長征時的艱辛與偉大。除此之外，教師還可以利用毛澤東同志在領(lǐng)導(dǎo)紅軍長征時期寫下的詩詞作為《過雪山草地》歌曲學(xué)習(xí)的導(dǎo)入語，讓學(xué)生從心理上了解學(xué)習(xí)《過雪山草地》這首歌曲的意義。這樣，學(xué)生在合唱的過程中，就可以在紅軍精神的影響和帶動下提高學(xué)習(xí)熱情，充分地表現(xiàn)出對紅軍精神的敬佩之情，進而有效地提高合唱效果。

二、 加強合唱技巧的重視，有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情

在高中音樂合唱教學(xué)中，學(xué)生唱歌能力的高低在一定程度上決定了學(xué)生參與合唱的熱情程度，如果學(xué)生沒有掌握足夠的唱歌技巧，就不會對合唱產(chǎn)生濃厚的興趣，對合唱顯然也就不會產(chǎn)生參與熱情，相反，如果學(xué)生能夠足夠地掌握合唱技巧，顯然就會對合唱產(chǎn)生足夠的興趣，進而有效提高對合唱的參與程度。面對這樣的實際情況，就需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的高中音樂教師在合唱教學(xué)中加大對學(xué)生合唱技巧培養(yǎng)的重視程度，不斷提高更多學(xué)生參與合唱的熱情。

例如，教師可以在合唱教學(xué)中對學(xué)生的吸、聲部和情境都進行專項的訓(xùn)練，像在站式吸氣訓(xùn)練的過程中，教師就可以嚴(yán)格按照“1、2”吸氣，“3、4”呼氣，“5、6”吸氣，“7、8”呼氣的原則引導(dǎo)學(xué)生進行反復(fù)的練習(xí)，在學(xué)生練習(xí)的過程中，教師需要不斷地觀察，引導(dǎo)學(xué)生做到節(jié)律自然、變化平穩(wěn)。除此之外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生用不同的音色表現(xiàn)要素，將歌曲所表達的思想情感與歌曲的風(fēng)格充分地表達出來，最終達到聲音塑造形象的目的。比如，在歌曲《友誼地久天長》的合唱教學(xué)中，教師完全可以先引導(dǎo)學(xué)生張開嘴巴做“ao”的練習(xí)，讓學(xué)生能夠在練習(xí)中感受到歌曲的魅力，讓學(xué)生自然而然地進入到開口音的聲部練習(xí)，在情境中真正做到蘊美于情，蘊情于聲，表現(xiàn)出豐富多彩的意境之美，進而有效地提高合唱效果。

三、 合理搭建練習(xí)平臺，以表演代替練習(xí)

在高中音樂教學(xué)中，合唱其實是一種實踐性極其強烈的表現(xiàn)形式，而高中音樂合唱教學(xué)的最終目的就是促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生能夠走上舞臺的信心和能力。合理搭建練習(xí)平臺，讓學(xué)生在合唱練習(xí)中能夠與觀眾進行面對面、心貼心的交流，以表演的形式代替練習(xí)。這樣，學(xué)生就能夠在合唱練習(xí)中找到自身的榮譽感和存在感，在練習(xí)中逐漸提高合唱能力。

例如，高中音樂教師在音樂教學(xué)中可以定期以模擬的形式給學(xué)生開展迎新晚會、元旦晚會等活動，或者利用迎新晚會、元旦晚會、運動會等大型活動的機會來引導(dǎo)學(xué)生進行合唱練習(xí)，讓良好的合唱練習(xí)平臺充分地激發(fā)出所有表演者的練習(xí)熱情，進而有效地提高所有合唱者的合唱能力和水平。

四、 結(jié)束語

高中音樂雖然不是學(xué)生所要學(xué)習(xí)的主要科目，但是音樂課程對促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展具有十分重要的影響。新課程改革的提出也要求高中階段的音樂教師加大對學(xué)生音樂教學(xué)的重視，而合唱作為音樂教學(xué)的重要組成部分，是一種群體合作的藝術(shù)形式，有著極其深厚的藝術(shù)表現(xiàn)力與感染力。作為高中階段的音樂教師，需要在日常的教學(xué)和生活中認(rèn)真觀察所有學(xué)生的個性和特點，不斷改進教學(xué)方法，找到適合學(xué)生合唱能力提高的教學(xué)策略，有效地提高所有學(xué)生的合唱能力和水平。

參考文獻：

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[2]陳茂琛.讓合唱教學(xué)散發(fā)出沁人的芬芳——談高中音樂課中歌唱模塊的合唱教學(xué)[J].新課程學(xué)習(xí)：社會綜合，2012，（12）.

作者簡介：

錢彩霞，江蘇省宿遷市，宿遷青華中學(xué)。endprint