淺析高校網絡思政教育隊伍建設的途徑

盧芳

摘要：目前，網絡技術已經融入我國大部分領域，高校思政教育工作對網絡的應用也日漸普遍。在這樣一個大環境下，加強高校網絡思政教育隊伍的建設、拓展高校思政教育陣地愈發重要。本文主要分析高校網絡思政教育隊伍建設中存在的問題，提出加強高校網絡思政教育隊伍建設的對策。

關鍵詞：思政教育；隊伍建設；工作體系

網絡信息技術的發展給高校思政教育隊伍建設帶來了機遇和挑戰。高校管理人員應該明確這一變化，并在高校網絡思政教育隊伍建設中不斷融入創新精神，促進我國高校德育工作順利和持續進行。構建科學的思政工作網絡是當前高校發展變革的重要趨勢，更是每一個思政教師應探索解決的難題。

一、高校網絡思政教育隊伍建設中存在的問題

第一，缺乏完善的思政教育工作隊伍培養體系。雖然，現階段高校對思政教育師資隊伍建設的重視程度有所提高，但是很多高校并沒有建立較完善的思政教育師資隊伍培養體系，導致高校思政教育工作的質量和效率比較低。第二，高校學生心智發展尚未成熟。雖然大學階段是學生身心發展的黃金時期，但是由于大部分學生對社會的接觸較少，對新鮮事物難以分辨是非，再加上自身抵制誘惑的能力較差，因此很難經受得住一些負面網絡信息的誘惑，其價值傾向很容易因此而扭曲。在信息豐富的網絡時代中，高校學生價值取向趨于多元化，給高校思政教育教師的工作增加了難度。第三，網絡文化環境較為復雜。與我國傳統文化相比，網絡所帶來的外來文化存在很多不確定性，而高校學生自身辨識能力較差，導致學生很容易被一些不良的外來文化影響，甚至會對其道德素質和性格產生侵害。網絡具有一定的虛擬性和神秘性，高校學生如果沒有正確使用網絡，容易形成孤立、冷漠的性格，給高校網絡思政教育工作帶來一定的隱患。

二、加強高校思政教育隊伍建設的對策

1.積極構建高校網絡思政教育工作體系

高校要想加強思政教育隊伍建設，就要積極構建高校網絡思政教育工作體系。高校管理人員需結合網絡思政教育實際內容，對高校學生網絡思政教育的現狀及問題進行深入、合理的分析，抓住高校學生的思想特點，構建適合高校學生發展的思政教育工作體系，保證該體系的形式具有一定的創新性，從而適應時代發展的潮流。構建思政教育工作體系要把握理論性與人本性相結合、自主性與開放性相結合、民主性與法制性相結合的“三結合”教育原則。

2.增強思政教育的實效性和價值性

網絡文化日新月異，面對激烈的競爭環境，思政教師要利用好網絡這一工具。為了增強思政教育的實效性和價值性，高校可以建立一些具有自身獨特魅力的特色網站，例如，南開大學建立的覺悟網和上海交通大學建立的焦點網，這些網站對高校思政教育工作有很大的促進作用。目前，微信和微博也有著較強的影響力，因此，高校可以建立“微平臺”，讓思政教師和學生進行即時交流，糾正學生錯誤的價值觀。高校在建設“微平臺”的過程中，應該保證思政教育內容短小精悍、形式多樣化、趣味性強等特點。在“微平臺”上，思政教師不僅可以發布一些逸聞趣事，使思政教育變得更為生動，還可以發布一些自己對某件社會問題的看法和想法，使學生形成正確的價值觀。

3.對高校思政教師進行全面系統的培訓

網絡思政教育工作具有一定的復雜性，但是其發展前景十分美好。在網絡技術不斷更新和發展的背景下，思政教師必須具有與時俱進的工作理念。這就要求高校對思政教師進行全面系統的培訓，不斷提高他們的思想素質和專業水平，幫助他們樹立正確的工作理念。高校還要對思政教師進行網絡技術操作方面的培訓，并要求他們加強對網絡文化和新媒體知識的了解，不斷提高自身水平。

三、結語

現階段，思政教育網絡化是一種必然趨勢，因此，高校必須加強網絡思政教育工作建設，培養教育水平優秀、信念堅定和結構穩定的思政教育隊伍，以此推動思政網絡化的進程，從而實現高校的和諧發展。

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