新課程改革背景下的中職德育教育

郝帥

摘 要 通過加強中職的德育教育，讓德育教育工作充滿鮮活的生命力，讓學生在學習生活中能夠得到全面發展。這是新課改在當前形勢下對中職德育教育的要求。本文重點論述了中職德育課程改革的特征和中職德育教育的重點工作以及中職德育教育的重要意義。

關鍵詞 新課改 中職教育 德育教育

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A

0引言

我國在改革開放之后，對中職學校的德育教育課程進行了三次改革，雖然在改革過程中取得了很大的成效，但是仍然存在著很多的問題。很多中職德育課程深受應試教育的影響，教師向學生單純的進行知識灌輸，而并不符合學生對于德育的實際需求，從而使學生喪失了對學習的興趣。中職學校學生的德育水平仍然達不到社會的要求，中職德育的教育課程新的改革需要緊跟時代的腳步，根據以往的經驗教訓進行一定的創新。

1中職德育課程改革的特點

在進行中職教育過程中，一定要緊跟時代的腳步，符合新的時代背景下對于德育教育的要求，必須將社會主義核心價值體系落實到課程當中，讓德育教育的課程充滿科學發展觀，必須充分滿足黨和國家對德育教育的新要求，而且必須讓中職學校的學生進行綜合的發展，讓其符合職業的需求。根據中職學生專業的差異，采取不同的教學內容對學生進行德育教育。這樣不但讓學生取得綜合的發展，還對學生的職業能力有一定的幫助。這樣更加符合時代對于中職學生的職業要求，而且一定要對教學模式進行合理的創新，這樣才能讓中職學生的德育教育內容達到一定的實際效用。

2中職德育教育的重點工作

中職學校為社會培養各種高素質的技術人才，所以在中職學生的培養過程中，一定要注重他們吃苦耐勞的精神與團隊協作的能力，培養他們一定的職業素養。在新課改的要求之下，中職德育教育的重點工作應該包括以下三點：

2.1結合中職學生的思想特點，創建德育教育體系

在中職的德育教育過程當中，必須結合當前學生的心理年齡以及思想現狀。目前社會中大多數學生都是從小嬌生慣養長大的，在學習生活當中并沒有自理的能力。應試教育的龐大壓力之下，學生出現了兩極分化的現象，很多學生將生活中的壞習慣帶到學習當中，所以說中職德育教育的工作十分的艱巨。所以單憑灌輸知識的方式向學生進行德育教育的說教，并不能讓學生對德育教育的知識進行真正的內化，更不可能讓他們將德育知識應用到現實生活中，所以新課改要求必須改掉以往錯誤的教學方式，在教學方法上有所創新，通過多種科學的方法與體系來完善中職的德育教育。

2.2根據中職學生的專業特點，加強職業素養的教育

中職學校的學生在畢業之后，都要去從事相關專業的工作。所以這就要求學生不但應該具有很強的職業技能，還應該具備一定的職業素養。在工作過程中，能夠達到職位的基本要求。新課改要求教師必須采用鍛煉學生實際能力的教學方式，來對學生進行教學。比如讓學生進行一定的社會實踐與調查，讓學生在實踐當中學會職業技能，養成職業素養。將職業道德規范轉變為自身的修養，讓德育的教育工作真正取得一定的成效，而且教師一定要學會創新，符合中職學生的特征。教師應該更多的進行案例教學與情景教學，可以組織學生進行一定的社會實踐，還可以讓學生參加各種技能競賽以及文化藝術的活動。讓學生把德育教育與活動結合起來。在活動的實際操作過程中，必須以學生為主體，調動學生的積極性來參與這些活動。從而提高學生學習的熱情，這樣才能達到最好的教育效果。

2.3理解中職學生的心理特征，注重心理健康教育

中職學校必須加強對學生進行心理健康方面的教育，對學生開設心理咨詢與輔導的課程。由于社會的不斷發展，導致了目前的社會環境極其復雜，所以目前的社會環境，讓中職學校的學生在面對壓力、挫折的過程中，產生很多心理問題。所以中職德育教育工作的進行過程中，必須及時發現學生的心理問題并給予合理的疏導。新課改要求對中職學生進行心理健康教育，心理健康教育是中職德育教育過程中十分關鍵的一個環節，必須對其重要性進行深刻的認識。中職教育的主要目的就是為社會培養出心理素質高的技術型人才，所以加強中職學生的心理健康教育是中職德育教育的重中之重。

3中職德育教育的意義

對學生所進行的道德教育必須緊跟時代的腳步，而且要符合主流的道德觀念。中職學校是為社會培養技術型人才的基地，所以學生的職業素養與道德修養是非常重要的。一個只有高端技術而沒有道德修養的人，如果他掌握的知識越淵博，掌握的技術越先進，對社會的危害就會越大。目前的中職學校并沒有對德育教育工作有一個正確的認識，德育教育的內容枯燥單調，教育方法十分落后，而且形式化過于嚴重，從而脫離了實際生活。所以，最終難以實現德育教育在學生中職教育過程中的有效性。

4結語

總而言之，中職學校必須以新課改的要求為標準，緊跟時代進步的步伐，通過合理的方式對學生進行德育教育。這樣不但可以讓學校的管理工作更加高效，還能為社會培養出優秀的專業人才。

參考文獻

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