奏響主題班會主旋律

陳菊影

摘 要：主題班會是一個班級精神文化的引導，主題班會是幫助學生明確學習和生活怎樣進行的好途徑，也是幫助學生樹立好的道德品質的好方法。現在提倡的教育是素質教育，要求學生在德、智、體、美、勞多方面共同發展，達到人的全面發展。所以德育工作也是教育中的一部分，而主題班會就是德育工作實施的重要途徑。奏響主題班會的主旋律，積極地探索中職德育工作中有效的形式，促進教育不斷改進，學生不斷成長。

關鍵詞：主題班會；中職教育；德育工作

主題班會是班級教育活動的重要形式之一，是班主任根據教育的現狀和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。是幫助學生明辨是非，形成正確的價值觀、人生觀、世界觀而開展的活動。在中職德育工作中可以采取這樣的德育措施：學校提供良好的育人環境；班會活動形式多樣；促進學生形成好的行為習慣；家長和教師做好示范工作等多樣的方式實現德育教育。讓學生成為一個完整的人。

一、 營造良好的育人環境

學校是學生學習生活的主要場所，學校應該在文化建設方面做到有深度和內涵，好的文化建設可以幫助學校增光添彩，而且可以體現一個學校的文化底蘊，體現一個學校的文化風格，藝術特色。學校在墻上可以呈現一些名人名言，例如今天我以學校為榮，明天學校以我為榮；從今天做起，為未來準備。這樣的名言警句來鼓勵和激勵學生學習。中職階段的學生，道德教育還沒有完善，價值觀還沒有完全的確立，對于問題的看待往往都是片面的，不完整的。所以學校要提供好的育人氛圍。學校的一磚一瓦都是體現校園文化的一個方面。對于中職階段的學生，都是在青春期階段，充滿了陽光活力，所以校園的建設也應該以亮色為主，整個的粉刷也要是鮮艷的顏色，而且還有就是要多種植樹木，樹可以向往著生機和活力，讓一切顯得擁有希望，而且樹木可以起到凈化空氣的效果，對于學生的健康也有好處。讓學生可以在學校感受濃厚的文化氣息，自然地融入到這樣的環境中，體現學校潛在的功能，讓一切為了學生，為了學生的一切。

二、 組織形式多樣的活動

現在在各個學校都會開展班會活動，但是活動的效果都是參差不齊的，大多數學校的班會活動形式基本上就是教師在上面講，學生在下面聽，學生往往是站在被動的方面，不能夠真正地體會到班會開展的真正意義。多樣的班會活動可以增添課堂的活力，讓班會實現它的真正意義，達到開展所需要的效果。例如：“在中職教育班會活動中，一期以讀書為主題的班會，提倡學生愛好讀書，熱愛讀書，讓讀書成為一種習慣。活動首先在準備階段讓學生準備一個自己最喜歡的一本書來介紹給大家，并且推薦其他同學去讀，說出這本書值得讀的理由。這是導入階段的讀書，然后在課堂當中通過多媒體讓大家觀看《朗讀者》這個節目，這是一個擁有深度的節目，在里面可以了解到很多名人奇事，讀書屬于每一個人，當代學生應該閱讀更多的書籍來充實自己。并且讓學生通過小組交流談談自己的感受。以此來增添班級活動的氣氛。”朗讀，可以豐富校園文化，培養學生閱讀興趣，更好地分享閱讀與成長的美妙故事，體會書中的悲歡離合，見到更廣闊的原野，得到更多的感受和體會。

三、 提促學生養成好的習慣

好的習慣是受用終生的，中職階段的學生自我督促能力還不是特別的強，有些行為習慣都不是很好，所以要讓學生形成好的行為習慣就需要教師的引導幫助，在二十一天定律的情況下幫助學生養成習慣，實現中職德育的培養，良好的習慣也是德育教育的一部分，德育包括多個方面，有道德的意識，還有道德的行為，道德的情感等多個方面，良好的行為就是道德行為的部分。所以在學校要有一個嚴格明確的規章制度，督促學生嚴格的遵守規章制度。制度要包括日常的行為規范，基本的校規，衛生習慣規范等。制度的建立一定要嚴密，完整，包括各個方面，還有就是要遵循學生的發展規律和實際情況。為學生制定合理的行為規范。人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配自己。所以學生應該自己去努力，去克制自己不良的行為，形成好的習慣。在制定完規章制度后，學生實施剛開始還可以，但是時間久了之后就會出現頹廢的狀況，忘記好的習慣。教師在這個時候就要不斷地督促提醒學生，鼓勵學生的進步，直到好的習慣的養成。

四、 做好自身的示范工作

身教重于言傳，好的榜樣可以起到示范運用。一個家庭什么情況往往決定這個孩子就會是什么樣子。所以家長要做好示范作用。家長是孩子的第一任老師，家長在無形當中都會將自己的行為習慣，思想觀點，價值觀情況傳達給學生。學生一天當中大部分的時間都是在學校和家里度過了，所以要重點做好這兩個工作，實現家庭和學校的結合，通過家校聯合給學生做德育工作。例如：“在開展班會工作時，開展的主題是《孝當先》的班會內容，教師和家長進行溝通，讓學生在學校學習怎樣盡孝，教師告訴學生應該怎樣對待自己的父母，要聽父母的話，幫助父母做家務，多陪陪父母。在家里父母做到是孩子的榜樣，孝敬學生的爺爺奶奶，經常去看望爺爺奶奶，陪爺爺奶奶聊天等多種多樣的方式孝敬他們。做到以身作則，爸爸媽媽不是過多地用嘮叨的話來教育學生，而是轉為自己作為榜樣，這樣學生就會跟著父母學習，去孝敬父母。”這就是最好的教育方式。

結語

德育是在任何時候都應該進行的教育，因為我們任何時候都是在成長的孩子，都有許許多多的缺點與不足，這些需要德育教育來告訴我們自己的不足，并且不斷地去彌補，必然能夠提高教師整體的教學素質和專業化水平，同時，提高優化德育課堂的教學質量和教學環境，為傳統的德育課堂注入活力與魅力。在中職教育中對于學生的品行教育也是要關注的，當學生面向社會需要有一個良好的品質，這樣才會被社會所容納，才會是完整的人。

參考文獻：

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