倪國兵
【摘要】新農民是社會主義新農村建設的中堅力量,因而在農村加強對現代新農民的教育培訓,使之適應當前科學技術和生產建設的需要就顯得尤為必要和緊迫。對新興在教育領域的“微課程”進行了探源,并根據它的特點提出了應用于成人教育培訓方面的構想,望這些探索能夠給同行有所啟發。
【關鍵詞】新農民 教育培訓 “微課程”
一、微課程的概念及特點
“微課”(微課程)是最近從“翻轉課堂”中涌現出來的新概念,它是指時間在10分鐘以內,有明確的教學目標、教學策略和教學評價,內容短小,集中說明一個問題的小課程。
微課程的特點:(1)集中闡釋某一個知識點,將冗長的學習知識方塊化;(2)短小精悍的視頻為學習內容的載體,循環播放,用盡量短的時間準確、形象、生動地講解或演示;(3)以實際應用為目的,主題突出、針對性強,實用性高;(4)學習的內容豐富,視角廣泛,種類豐富,滿足不同對象的需要(5)以圖、文、聲、光、電綜合表現形式,從而能夠全方位、多層面、立體式傳播教育內容,讓學習變得輕松愉快。
二、微課程學習在成人教育中應用的可行性
1.農村成人教育的特點。掌握成人教育的特點是搞好成人教育的前提。農村成人學員除具有一般成人學員具有的學習目的明確、自學能力和自制力強;沒有整段的時間進行學習;學習地點不能長時間固定;希望在短的時間里獲得更多的知識量等特征之外,還具有工學或家學矛盾突出;學習的同時具有很強的社交動機,并能夠將同伴作為重要資源;……