淺談“微課程”在新農民教育培訓中的應用

倪國兵

【摘要】新農民是社會主義新農村建設的中堅力量，因而在農村加強對現代新農民的教育培訓，使之適應當前科學技術和生產建設的需要就顯得尤為必要和緊迫。對新興在教育領域的“微課程”進行了探源，并根據它的特點提出了應用于成人教育培訓方面的構想，望這些探索能夠給同行有所啟發。

【關鍵詞】新農民 教育培訓 “微課程”

一、微課程的概念及特點

“微課”（微課程）是最近從“翻轉課堂”中涌現出來的新概念，它是指時間在10分鐘以內，有明確的教學目標、教學策略和教學評價，內容短小，集中說明一個問題的小課程。

微課程的特點：（1）集中闡釋某一個知識點，將冗長的學習知識方塊化；（2）短小精悍的視頻為學習內容的載體，循環播放，用盡量短的時間準確、形象、生動地講解或演示；（3）以實際應用為目的，主題突出、針對性強，實用性高；（4）學習的內容豐富，視角廣泛，種類豐富，滿足不同對象的需要（5）以圖、文、聲、光、電綜合表現形式，從而能夠全方位、多層面、立體式傳播教育內容，讓學習變得輕松愉快。

二、微課程學習在成人教育中應用的可行性

1.農村成人教育的特點。掌握成人教育的特點是搞好成人教育的前提。農村成人學員除具有一般成人學員具有的學習目的明確、自學能力和自制力強；沒有整段的時間進行學習；學習地點不能長時間固定；希望在短的時間里獲得更多的知識量等特征之外，還具有工學或家學矛盾突出；學習的同時具有很強的社交動機，并能夠將同伴作為重要資源；……