引領自主建模 發展數學思維
2017-09-22 14:44:17趙云峰
小學教學參考(數學) 2017年9期
關鍵詞：轉化策略
趙云峰
[摘 要]“解決問題的策略（轉化）的例2”的解題思路是將數的計算轉化為正方形圖形，學生很難想到用這種轉化的策略解決問題。教師從簡單的異分母分數加法開始，創設問題情境，讓學生產生“異分母分數加法，有時用通分不容易解決問題”的心理，然后通過“建立數學模型”引導學生探索有限個分數相加和無限個分數相加的計算方法，最后，利用“回顧與反思”和“變式拓展練習”，讓學生形成利用轉化策略解決問題的意識，進而感悟轉化策略的價值。
[關鍵詞]解決問題的策略;轉化策略;建立模型;回顧反思;變式拓展
[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2017）26-0003-03
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