小組合作學習模式在英語閱讀教學實踐中的應用分析

陳璇

【摘要】隨著新課程改革的日益推進，教育界各學科也在不斷的進行著改革，各種新的教學方法，教學理念也不斷的出現。其中小組合作學習模式被廣為的應用，特別是在英語教學中。小組合作學習模式可以實現學習的效率最大化，對于英語不好的學生來說，可以通過這種學習模式更好的實現取長補短。英語學習優勢的學生，可以幫助英語成績差的學生，同時也可以進行英語學習方法互相分享，這對于學生來說可以更好的實現互幫互助，從而更好的提高英語成績。

【關鍵詞】小組合作學習 英語閱讀教學 應用分析

一、現階段英語教學中存在的問題

1.以應試教育為主，英語認識存在偏差。現階段大多數的學校對于英語的教學都只是停留在以應試為主。為了提高學生的英語成績，大量的進行英語試題的練習。教師也都是以學生的英語學習成績為主，這就造成了一種現象出現即都只是注重學生的語法訓練，而缺乏對于學生的口語訓練。糾其原因，主要是對于英語的認識不足。英語作為一種國際通用的語言，是用來溝通和交流的。學習英語的目的也是為了提高我們的英語水平。在這個國際化日益加塊的今日，各國之間的交流也越來越密切。而英語作為第二大國際通用語言學習好它也是必須要的。但是現階段學校對于英語的教育已經偏離了軌道，只是單純的重視學生的成績，不注重他們對于英語口語的訓練，最終培養的人才也都是“啞巴英語”。這嚴重偏離了軌道。

2.學生對于英語的學習興趣不夠濃厚。作為一名中國人，漢語是我們的母語。因此，相對于漢語來說，我們對于英語的學習是比較陌生的。而作為一種語言，要想更好的提高英語能力，需要的是平時的積累練習，只有這樣才能真正提高自己的英語口語能力。而大多數的學生對英語提不起興趣來，總是學不好英語。他們總是認為英語是很枯燥的，學起來完全沒有興趣。而形成這個的原因除了對于英語的認識不夠之外，更重要的是沒有形成良好的英語學習方法。這些原因都是導致學生不喜歡英語的重要因素。因此，為了更好的提高學生的學習興趣最重要的就是進行英語學習方法的學習和掌握。

二、小組合作學習模式在英語閱讀教學中的具體應用

1.加強小組責任分工。對于初一的學生們來說，英語閱讀是他們不太喜歡的一部分。這主要是因為他們對英語閱讀的重要性有更深層次的認識，同時他們自己也認為英語閱讀特別的枯燥，對英語閱讀提不起興趣來。這個時候采用小組合作的學習模式不僅可以幫助學生更好的進行英語閱讀的交流和學習，同時也能提高他們對于英語的興趣。要讓小組合作學習更加的高效首先要加強小組責任分工。比如，教師在讓學生做每一篇的閱讀的時候，首先要讓學生先分為幾個小組，然后讓小組中的成員進行責任分工，讓每個小組成員都能夠有機會閱讀。如可以將英語閱讀分為幾個部分，讓每個小組成員負責其中的一部分，進行每一部分的翻譯，閱讀分享優美的句子。之后，讓小組成員進行分享和互換自己所負責的部分的一些知識點。最后教師可以讓每一個小組的代表成員進行最后總結說明。通過這樣的分工，讓每個小組成員都能夠認真學習每一部分的閱讀，日積月累，提高對英語閱讀的興趣。

2.通過小組合作學習模式進行口語訓練。我們在上文提到現在在英語閱讀教學中過分注重于筆試形式，而對于學生口語的訓練則比較缺乏。通過小組合作學習模式能夠更好的督促學生們自覺訓練口語。同時學生在訓練口語

時也能夠有彼此交流的平臺。通過小組合作學習模式，大家可以以一個話題為展開內容比如交流自己最喜歡的食物，最喜歡的國家。讓大家以這種最簡單的方式進行英語交流，讓學生有的可說。除此之外，通過小組合作學習也可以更好的打破學生怕說英語，怕開口的弊端。學生不愿意開口說英語很大的原因是因為怕說出來的英語不對，怕丟人。而通過小組合作學習模式則可以更好的打破這種尷尬，大家的口語水平都不相上下，同齡人之間進行口語訓練能夠互幫互助，更快的提升英語口語水平。

3.注重閱讀積累，學會舉一反三。英語閱讀中包含著很多的語法詞匯，這對于提高中學生的英語寫作能力，以及豐富他們的英語詞匯是非常有幫助的。通過小組合作學習模式，讓每個小組成員每天閱讀一篇英語小短文，摘錄其中不認識的單詞，以及表達好的句子，第二天進行小組成員之間的分享。同時教師也要多以學生為中心，多聽他們學習英語的一些想法，充分給他們展現的機會，比如可以以小組為單位，讓小組的成員負責一部分的英語閱讀講解，讓他們敢于說出自己對于英語的理解，這樣通過日積月累會極大的調動學生對于英語的學習興趣，并且能夠在英語閱讀中掌握更多的英語詞匯，豐富他們的詞庫，同時對于他們口語能力的提高也是非常有益的。總之就是充分利用小組學習模式，讓學生自由發揮，將英語閱讀逐漸變成一種習慣，從而克服英語閱讀的難關。

三、結束語

當今世界，越來越注重團隊協作的力量，無論是體育，科技還是其他領域甚至是教育方面都非常注重團隊的合作。隨著教育改革的熱潮推進小組合作學習模式也越來越收到廣大教師的熱愛，且小組合作學習模式所發揮出來的優勢也越來越大，簡單來說小組合作學習模式看似是非常簡單的小組成員之間的互幫互助，互相學習，其實它所體現出來的集體力量是非常大的。通過小組合作學習模式讓學生們更好的進行各種英語方法的分享從而能夠更好的找到適合他們的學習方法，并且這也是調動學生學習主動性和能動性非常有效的方法。未來小組合作的學習模式會越推越廣，會有更多的學生從中受益。

參考文獻：

[1]黃敏英.淺議小組合作學習在初中英語閱讀教學中的應用[J].考試周刊，2014.