陳琴蓮
(甘肅省武威市民勤縣南關小學)
摘 要:闡述了影響校園足球發展的因素,客觀分析了具體存在的問題,并指出了相應的改進措施。
關鍵詞:校園足球;改進措施;教體矛盾
在2018年俄羅斯舉辦世界杯亞洲區預選賽上,中國足球節節敗退,又一次與世界杯無緣,球迷悲痛萬分,喊出解散國足的口號,網上罵聲一片,真是“哀其不幸,怒其不爭”。然而謾罵和抱怨不能解決問題,中國足球的路在何方,如何振興?值得我們每個人深深思考!因此,我們要理性思考中國足球現狀,正視國足的現有水平,正確對待輸贏,因為希望愈大失望愈大。中國是個崇尚神話的國家,希望中國足球出現奇跡,世界杯出線,奪得世界杯冠軍。但在運動場上,是真刀真槍干,沒有一定的實力,奇跡是很難出現的,想想中國足球環境,參與足球運動人口質量和基數,技不如人,沒有什么好怨天尤人的。
足球運動是目前世界最具影響力的體育運動,沒有一定足球文化積累和沉淀,沒有好的群眾基礎是很難成功的。我們要回歸國情,立足現實。中國足球的未來在青少年,而不是在現在這批國足上。中國足球必須從校園抓起、從娃娃抓起,這就是我們的根基,必須堅定不移地貫徹執行。
一、中國足球缺乏培養環境,需加大校園足球場地投入力度
足球運動是一項集體項目,參與人數多,對場地硬件要求高。我們大多數學校的足球場地到目前仍無大的改觀,而小學情況更為嚴重,仍然處于無足球場,足球場不規范的尷尬境地,農村學校的孩子們只能在水泥制作的籃球場上過過足球癮。政府在建設別的項目上運輒投入幾千萬、幾個億,卻不愿意為學校建設一個標準的足球場,給孩子們提供一個踢球的地方。甲A足球場上的球員身價有的是幾百萬、上千萬,外援身價就更不用說了,所以中國足球不缺錢,而是缺乏環境的培養。中國足球硬件設施是非常差的,從2009年開始提倡校園足球,一直在喊口號,要建設多少個足球場,而落到實處的又有多少個,想想你所在城市,新建校園足球場有幾所,開放足球場又有幾個。“巧婦難為無米之炊”,沒有足球場何談人才培養?沒有足球場何談校園足球發展?所以校園內多建幾個足球場,才是推動校園足球發展、提高中國足球水平的最基礎保障。
二、中國的教育理念,阻礙校園足球發展
在中國教育觀上,“萬般皆下品,唯有讀書高。”讀書才是出人頭地、光宗耀祖的唯一途徑,學習第一,考試第一,成績第一,體育項目只是強身健體。校園足球的發展同樣也離不開家長的支持,試問在中國現有的足球環境下又有多少家長愿意讓自己的孩子踢球,又有多少中國家長愿意帶孩子到現場感受足球氣氛?我們在校園足球問卷調查中,家長明確表示,我雖然喜歡足球,但不會讓孩子從事體育項目,搞體育是高風險的職業,周期長,回報率低,體育上雖然有郎平、姚明、劉翔、朱婷等成功人士,但畢竟是鳳毛麟角,文化課學習擇業機會就大得多了,這就是中國國情,家長理念,中國體育的最大現實,沒有就業保障,誰愿意送自己的孩子踢球,更沒有人愿意去花錢培養。
三、培養高水平的足球教練員,促進校園足球的進一步發展
教師最佳的教學方法是做好榜樣。“學高為師,身正為范。”足球教練員專業素養是制約校園足球乃至中國足球的攔路虎,我們在走訪和聽課的過程中,發現足球理論和技術水平很高的教練員太少了,更讓人心寒的是,很多學校體育教師對簡單足球常識也是一問三不知,這樣足球教練員何談培養足球人才,如何擔負起振興中國足球的責任,推動校園足球發展?因此,希望廣大足球教練員要加大培訓力度,不斷提高專業水平,真正做一個懂足球、愛足球的專業人士,擁有強大的職業信仰精神,力求把自己的工作做到極致,為校園足球的發展做出積極的貢獻。
四、正確處理教體矛盾,營造良好校園足球氛圍
校園足球在全國開展得如火如荼,各地足球學校興起和家長的支持是分不開的。足球從娃娃抓起,足球要從家長抓起。廣州恒大的足球學校,將足球和教育有機結合起來,形成了行之有效的校園足球推廣模式,值得各地推廣學習。說實話,現在沒有多少家長會讓自己的孩子放棄讀書機會,走專業足球的道路,依據中國傳統觀念,我們只有走教體整合模式,才能更好地發展中國足球。所以中國足球未來在校園,只有提供良好的足球環境,更好的足球設施來吸引孩子們踢球,提高足球運動參與率,當中國青少年足球注冊人數超過100萬,就是中國足球的騰飛之日。
五、樹立校園足球安全意識,確保校園足球健康發展
運動與生命同在,青春與活力永存。安全無小事,事事關系到千家萬戶的幸福生活。校園足球必須堅持學生為本、安全第一的思想。在做體育運動時,要堅持科學方法,做好熱身工作,注意場地,器材安全,還要時刻關注天氣變化。運動量要適中,要求學生不做超出自身能力或者冒險動作。學校要完善保險制度,減輕學校、家長、孩子們的心理負擔,讓孩子們安心踢球,確保校園足球的穩步推進。
總之,我們只有堅定不移地推行校園足球工作,中國足球才有希望。中國足球的未來在青少年,我們必須為他們創立一個良好的足球氛圍,這是足球發展的基礎。給青少年搭建一個好的足球平臺,完善小學—初中—高中—大學—俱樂部青訓隊—俱樂部—國家隊層層選拔模式,選拔出一批有理想、有知識、有技術,以足球為生命的人,披上國家隊戰袍為國征戰,讓他們成為足球場上的追風少年,足球場上的馬拉多納,實現中國幾代人夢寐以求的足球強國夢。
注:該論文為甘肅省教育科學“十三五”規劃2016年度“寄宿制小學校園足球推廣策略研究”課題(課題批準號:GS[2016]GHB0900)成果論文。
編輯 溫雪蓮