高一學生數學自主學習能力探究

邢鴻瑞

（山東省滕州市第一中學，山東 滕州 277500）

摘 要：高中數學難度較大，解題時依靠的是分析問題的能力。文章簡述培養數學自主學習能力的意義，并從在數學情境中參與學習、學會請教問題、積極參與課堂教學等方面，研究高一學生如何在數學學習中提升自己的自主學習能力。

關鍵詞：數學；自主學習；能力培養；學習策略

中圖分類號：G421；G633.6 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）13-0045-01

對剛上高中的學生來說，面對數學難度的突然加大，很多學生感到吃力。在一些學生看來，學習數學是很痛苦的事情，但迫于考試壓力，還是沒有放棄這門課程。由于不感興趣，導致學習時非常消極和被動，長此以往就會惡性循環，對學習非常不利。因此，應該盡快找到適合自己的學習方法，并且認識到數學的重要性，慢慢喜歡上數學，能夠自主地學習這門課程。本文研究高一學生如何在數學學習中提升自己的自主學習能力。

一、培養自主學習能力的意義

所謂自主學習能力，是指學生根據自己的學習需求和學習目標，主動控制學習內容和過程并在學習中獨立解決問題的一種綜合能力。在高中階段，掌握自主學習能力非常重要。因為高中老師不像初中老師那樣每一個知識點、每一個題目都會詳細講解，有些問題需要學生自己在課下自主思考或者與同學討論。由于課堂教學時間有限等原因，當前高中教學面臨的一個困境是老師難以兼顧每一個學生，很多時候要靠學生自習。因此，自主學習能力的培養是打破這種僵局的必要手段。

華羅庚曾說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。”高中數學的特點是邏輯思維性強、知識密度大，老師的講解只起一種輔助作用，自己能夠弄懂每一個知識點、弄清楚知識的來龍去脈，才能真正意義上學好數學。認識到數學的重要性，培養數學自主學習能力，是學生自身發展的需要，是信息化時代的要求，更是終身學習與發展的要求。在未來的大學和職場中，很多東西將會初次接觸，自主學習能力有著廣泛的應用。只有具備自主學習能力，才能跟上科技飛速發展、知識快速更新的時代，才能更好地在社會上立足。

二、培養數學自主學習能力的策略

高一是培養自主學習能力的關鍵時期，一旦擁有這個能力，很多學習上的問題都會迎刃而解。在高中數學學習過程中，要注重在數學情境中參與學習，學會請教問題，積極參與數學課堂教學，學會與老師互動。這樣，才能更好地提升自己的自主學習能力，打下數學學習的堅實基礎。

（1）在數學情境中參與學習。作為高一新生，在短短幾個月的數學學習中，感受到高中數學內容的復雜深奧，并且有點枯燥。老師也明白學生的不適應，因此會精心創設情境，運用類比等手法加深學生對數學知識的理解，通過這種方式吸引學生認真學習數學。同時，老師講課時會向學生提出一些問題讓學生思考，課后留有懸念供學生探究。因此，在聽講的時候，不要有太大壓力，要在老師創設的情境中慢慢領會數學知識的精髓，感受數學的神奇，為培養自主學習能力打好基礎。

（2）學會請教問題。荀子說：“知而好問，然后能才。”陶行知先生也說：“發明千千萬，起點是一問。”不懂就問，并且善于提問，才能在學業上取得進步。剛學習高中數學的時候，有些學生可能不好意思向老師說出自己的疑惑，覺得這是一件丟臉的事情。但隨著時間的推移，很多愛問問題的同學在考試中都取得優異的成績。于是，在后來的學習過程中，遇到確實解決不了的問題，這些學生也試著請教老師或同學。在答疑過程中，這些學生明白了很多，對相應的知識點掌握得也更加牢固，同時發散思維也得到培養。因此，在自主學習過程中，遇到問題先要嘗試自己獨立解決，當確實解決不了的時候，要學會向他人請教。這能夠解開學生的疑惑，激活學生的思維，促使學生在數學學習過程中不斷進步。

（3）積極參與數學課堂教學。在數學學習過程中，學生要積極參與數學課堂教學，主動探索數學知識，這是培養自主學習能力的重要保障。數學內容大多來源于生活，老師有時會結合生活場景講解數學知識，這能幫助學生更好地理解數學的價值。例如，在學習概率的時候，老師拋出一枚硬幣，問哪一面朝上。于是，同學們爭相猜測是正面還是反面。這時，老師說概率和生活息息相關，并讓學生拋硬幣20次，計算正面朝上的概率。學生分組進行實驗，再將所得結果進行對比，得出最終結論。在這個過程中，學生的學習積極性很高，既學到了知識，又提高了能力。在這一章節的考試中，全班的整體成績都有顯著提高。學生通過積極參與數學課堂教學，不知不覺間，數學解題能力有了提高，增強了自主學習能力。

三、結束語

高中時期是學生學習和身心發展的關鍵時期，褪去初中的稚嫩和青澀，學生對未來的發展有了一定的思考，并且思想方面已經趨于成熟。因此，要認真規劃好自己的未來，注重培養自主學習能力，在數學學習中充分調動自己的積極性和主動性。自主學習能力不但在數學學習中非常重要，而且在其他學科的學習中也扮演著重要角色。在數學學習過程中，要注重在數學情境中參與學習、學會請教問題、積極參與課堂教學、學會與老師互動，從而提升自己的自主學習能力。

參考文獻：

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