淺談小學數學情景教學

（內蒙古鄂爾多斯市達拉特旗第四小學）

摘 要：在經濟與科技日益發展的現代社會中，人們對于素質教育越來越重視，教學方法變得不再單一，融合多種元素，使課堂教學豐富多彩，更加具有吸引力。數學作為一門相對難度較大的科目，并伴隨著枯燥乏味的計算，對學生而言，唯恐避之不及。因此，對小數數學情景教學方法進行深入探討，以最大限度地激發學生對數學的學習興趣。

關鍵詞：小學數學；情景教學；教學方法

在小學教學的科目中，相對于其他學科而言，數學無論是在邏輯性還是在理解性上難度都比較大，這就直接導致學生對學習數學的抗拒。但從另一種角度來看，數學在生活中的應用較多，與每一個人的生活都息息相關。所以，在小學數學教學中如果能夠利用情景教學方法，不僅能夠讓學生深入理解學習數學的重要行，也能從根本上提高數學的趣味性，增加學生對數學的學習熱情，促進學生的全面發展。

一、小學數學情景教學的意義

（一）凸顯數學的生活實用性

小學數學相對于其他科目，需要學生集中更多的注意力和理解力進行學習，教師在教學過程中如果能夠將抽象的數學知識融入日常生活中，則會使其變得生動而形象，使學生對數學在生活中的應用感受得更加真切，提升數學學習重要性的意識，強化對數學學習的認知能力，提升學生學習數學的主動性和積極性。通過生活情景的引入，能夠讓學生在數學教學的過程中感受思考問題的參照依據，學會在生活中發現數學、探索數學并應用數學。讓學生結合自身的生活體驗，不斷探索數學學習的解決方法，讓數學學習更加具體化、更加生活化。

（二）提升數學學科的趣味性

小學生的學習能力各不相同，特別是對缺乏數學興趣的學生而言，數學十分枯燥、難以理解，是令人頭疼的學科。邏輯性以及嚴謹性讓學生更加認為小學數學是一門壓力大的學科，呆板的教學方法容易讓學生加強厭學的心理，越來越抗拒數學學習。利用生活情景開展小學數學教學能夠吸引學生的注意力，提升了小學數學教學的趣味性，讓學生在一個熟悉而輕松的氛圍中去學習和解決數學問題，大大提升了數學學習的趣味性，讓學生喜歡上解決數學問題的這個過程，在輕松愉快的教學環境中更快地獲得學習效果，達到教學目的。

二、小學數學情景教學的方法

（一）設置學習情景，提升趣味性

在理解能力上，小學生尚未成熟，對學習無法形成一個正確的認知，多是依靠家長和教師的督促完成，部分學生興趣使然，對數學持有熱情，但畢竟是少數。所以，小學數學教學的過程中可以有針對性地設置情景，根據不同的教學內容，設置不同的生活情景，小學數學教師最大限度地將數學知識與生活情景結合起來，讓小學生從心理上先消除對數學學習的畏難情緒，不再把數學學習當作一個難度較大的任務，而是把數學學習當作是一種與生活結合的體驗，在一個熟悉而輕松的狀態中去結合生活實際經驗解決課本中的數學問題，改變學生學習數學的態度，增強數學學習的趣味性，讓學生對數學學習充滿興趣。

（二）改變教學語言，貼近現實生活

小學數學教學具備學科的嚴謹性特征，擁有自身的學科術語。小學數學教學術語專業性較強，在小學生的認知能力下略顯吃力而且枯燥難懂。小學數學教師在教學過程中應該最大限度地改變教學語言，盡量貼近現實生活，在進行小學數學過程中應該選擇容易理解而且充滿生活氣息的語言，可以更好地強化學生對數學知識的理解程度，提升小學生對數學的求知欲望，讓學生學會在生活中發現數學，最終讓數學回歸于生活。

（三）科學布置作業，回歸現實生活

小學數學教學良好教學效果的取得不僅取決于小學數學教學的課堂上，還取決于教學課堂之外的時間。課后作業是學生鞏固一天學習的一個良好載體，因此，小學數學老師應該重視課后作業的布置環節，不要單純地給學生布置數學運算作業，應該讓學生積極發現生活中的數學問題，通過自己在課堂中學習到的數學知識合理應用到生活實際中，靈活解決生活中的數學難題，可以有效地提升學生解決數學問題的實際能力，讓學生強化數學學習的重要性，改變學生對數學學科的學習態度，提升教學效果和學習效果。

在小學數學的教學過程中，有效地利用情景教學，進而增加學生在生活中對數學的應用，這是一種打破傳統教育模式的新式教學方法，但教師在運用這一教學方法的過程中必須要結合實際情況進行適當的改變，讓學生能夠更加容易接受和理解。教師應當對學生的生活環境有所了解，在課堂中所舉例子必須要與其生活背景相符合，若與學生所處背景相背離，則會增加其理解難度，取得適得其反的效果。與此同時，在小學數學教學課堂中，對生活情景的設置要難度適中，不要令學生產生難以理解或者過于簡單的想法。情景教學法的應用，能夠從根本上激發學生對數學的學習興趣，有助于學生的綜合發展。

參考文獻：

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[3]孫萍萍，付云娟.利用生活情境開展小學數學教學[J].教育教學論壇，2015（5）.

作者簡介：杜智強，男，漢族，1978年5月出生，內蒙古鄂爾多斯市達旗人，本科，職稱：小學高級，主要從事小學數學教學工作。現內蒙古鄂爾多斯市達拉特旗第四小學工作。

編輯 李琴芳