網絡環境對學校德育的影響及其對策

楊正榮

[摘 要]互聯網在給生活帶來了方便的同時，也對中學生的思想道德意識和行為觀念造成了一定的沖擊。因此教師應當積極采取有效應對策略，強化中學生的網絡自律意識和信息選擇能力，利用網絡技術的優勢開展德育工作，對上網學生做好心理疏導工作，讓中學生在綠色的網絡環境中健康、快樂地成長。

[關鍵詞]網絡環境；德育；現狀；策略

[中圖分類號] G637 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）09-0073-01

互聯網是一把雙刃劍，既有積極的意義也有消極的影響，其具有的積極作用我們在教學中應當充分發揮，但是其具有的消極影響，我們則應當采用有效的方法加以避免和杜絕。中學生由于其年齡較小，涉世未深，易受到網絡上各種不良誘惑的影響而走向道德與法律的邊緣，因此，在網絡環境下強化德育十分重要。下面筆者將結合網絡環境下的德育教學現狀，淺談幾點有效對策，望對各位同仁有所幫助。

一、網絡環境下的初中德育教學現狀

網絡是一個知識的大寶庫，但同時它又是一個各種思想綜合在一起的“大染缸”。有的中學生由于自制力較強，因此可以很好地抵制這些不良的思想，但是有的中學生由于思想和意識薄弱，因此在面對一些不良誘惑時，往往易被其侵蝕，從而衍生出各種極端的行為。所以，在網絡環境下開展德育工作，理應成為所有中學教師應重點關注的問題。快速發展的網絡給人們的生活和學習帶來極大的便利，但同時，也帶來了許多新問題。越來越多的中學生加入上網的隊伍中，并且網絡對他們的人生觀、價值觀和社會觀產生了廣泛和深刻的影響，也給中學的德育提出了許多值得深思和改進的問題。

二、網絡背景下，有效提高中學生德育質量的實踐策略

1.強化中學生的網絡自律意識和信息選擇能力

網絡世界充滿了形形色色的信息，其中有些是對中學生有益的，如科普信息、寫作技能提升技巧、歷史參考文獻、畫作欣賞技巧等，這些都是陶冶學生身心、有益其健康發展的優質信息。但是其中也有一些不良的信息，如色情圖片、暴力小說、網絡賭博等，這些不良的網絡信息對中學生形成了一種特殊的誘惑，一些自律意識差、信息選擇能力低的中學生很容易被其侵蝕，從而走向違法犯罪的道路。面對網絡日益發達的大背景，我們禁止中學生上網是不可能的，我們能夠做的就是提高中學生的網絡信息選擇能力和自律意識，教會學生如何甄別有用的信息、無用的信息和不良的信息。除此之外，培養學生的自律意識還包含學生自己在網絡上言談舉止的自律。也就是說，學生在保證自身不受不良思想侵蝕的情況下，還要約束自己在網絡上的行為，不能在網絡上隨意散布謠言、發布虛假恐怖信息以及通過不良的手段騙取別人的錢財等。

2.利用網絡技術的優勢開展德育工作

初中德育教師一定要積極轉變教育教學觀念，充分利用網絡資源開展德育工作，讓中學生看到一個不一樣的初中課堂，從而提高課堂的趣味性，為更好地開展德育工作奠定堅實的基礎。

例如，教師在教學粵教版八年級思想品德《誠實守信》一課時，就應當積極利用網絡技術帶來的優勢開展德育工作。誠信是一個人的立身之本，并且也是中華民族的傳統美德，無論是在過去、現在還是當代，都具有重要的教育意義。因此，教師在教學這節課時，可以利用網絡技術檢索到各種關于誠信的小故事，然后在課堂上講解給中學生聽，如“立木為信”“一諾千金”“曾子殺豬”等。通過為學生講解這些歷史典故，可培養中學生的誠實守信意識，傳承和發揚我國優秀的傳統美德。

3.對上網學生做好心理疏導工作

中學生由于受到多方面因素的影響，如父母的不關心、教師的批評、課業負擔重等，往往會將網吧作為常去的場所，以期在網絡的虛擬環境中找到一種精神的寄托或者安慰。久而久之，中學生便會逐漸迷戀上網絡，形成網癮，而長時間地迷戀網絡就會逐漸遠離真實的社會生活，從而形成孤僻、封閉、自卑等不良心理，這些不良心理將會給中學生的健康發展埋下巨大的隱患。因此，作為德育教師，我們應當積極對學生進行上網心理輔導，嚴格控制學生上網時間，在日常的課堂學習中多關心學生，開展各種有趣的教學活動，從而愉悅學生身心，促使他們實現健康發展。

概言之，在網絡環境魚龍混雜的大背景下，對中學生開展德育具有重要的意義。為了避免學生誤入歧途，使他們實現健康、全面地發展，教師應當積極采取上述措施，從而有效提高中學德育質量。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 黃娟.網絡環境下中學德育管理的困境與出路[D].長沙：湖南師范大學，2012.

[2] 柴媛媛. 網絡環境下的農村中學德育教育現狀與策略研究[D].石家莊：河北師范大學，2012.

（責任編輯 袁 妮）