試分析大學體育教學俱樂部的發展

體育改革背景下，高校體育改革探索出了一種新模式，即體育俱樂部。該模式始一出現便快速發展，從部分高校的實施經驗來看，其對大學體育教學具有重要意義。本文結合相關經驗展開論述，基于俱樂部發展現狀提出了一些建議，僅供參考。

【關鍵詞】體育；高校；俱樂部；現狀；建議

大學體育教學俱樂部是當前高校體育改革當中十分重要的舉措，并得到了較好應用，對于助推高校體育改革具有顯著的效果。本文便針對大學體育教學俱樂部進行探討。

1 現狀

1.1 成效

目前已有部分高校進行了體育俱樂部制改革，獲得了良好成效。例如四川某高校開設12個體育俱樂部，首創自選課程教學模式。該校學生進入第二學期就可以從學校開設的12個體育俱樂部中自主選擇感興趣的項目，在教師指導下學習和練習。某位學生說以前上體育課感覺枯燥，現在每周都期待在體育俱樂部同大家一起運動。籃球、網球、足球、健美操、太極、瑜伽、武術等12個體育俱樂部憑借新穎輕松的形式，將傳統體育課轉變成課內課外聯動的自主鍛煉模式，吸引了越來越多的學生投入到鍛煉之中。除俱樂部課程教學外，俱樂部還與學生社團聯合組織開展各種形式的賽事和群眾性體育活動，以賽促練。體育教學取得良好成果。又如廈門嘉庚學院同樣推行了俱樂部制，開設高爾夫球、棒球、網球、自由搏擊、跆拳道等體育項目俱樂部，學生自由選擇鍛煉項目和自選鍛煉實踐，自選授課教師，培養學生對某些體育活動的長期興趣，樹立終身體育的意識。

1.2 困境

體育俱樂部形式新穎，在國內暫時還是實驗性質，不可否認體育俱樂部的建立能夠取得良好的體育教育效果，但是在建設過程中大部分院校則面臨困境，主要包括以下幾點。

首先，管理難度大。俱樂部輕競技重鍛煉，往往給予學生很大的自由度，教學中的管理難度很大。受限于大學生體育鍛煉的意識與和興趣以及師資力量，教學管理存在滯后性，與體育俱樂部制存在脫節的情況，學生對俱樂部的認知不足，俱樂部管理還需進一步完善。

其次，師資力量相對比較缺乏。體育俱樂部的形式多種多樣，如上文中就涉及到多項球類運動、體操、武術等傳統體育項目和新興體育項目，對師資力量的要求極高。而且學生自由選擇授課教師，一些對學生吸引力大的項目會有很多學生選擇，對教師管理水平和執教水平又有了新的要求，但是師資力量不足嚴重阻礙了俱樂部的良性發展。

第三，基礎設施不夠完善，場地不足表現得最為顯著，一些體育項目對場地的要求極高，如網球、滑輪、瑜伽等項目。由于場地不足，而且一些項目極受歡迎，根本無法滿足學生需求，僧多粥少，必將嚴重影響俱樂部的健康發展。

所以，還需進一步研究體育俱樂部模式，以推動其在大學體育教學中的有效應用，助推高校體育改革。

2 發展

2.1 意義

結合上文的分析，雖然體育俱樂部的發展在目前存在諸多困難，但是從已有經驗看，實施體育俱樂部制，具有顯著的現實意義。

首先，有助于教學中揚長避短。體育俱樂部具有專業性，多樣化的體育俱樂部能夠有效分配教師資源，使教師發揮其特長，從而有利于為學生提供專業性的指導。

其次，有利于更好地滿足學生需求。體育俱樂部建設初衷就是要培養學生終身鍛煉的意識，培養其對某些體育項目的興趣，在這一原則下，結合體育俱樂部的專業性和多樣性，學生有更多自由選擇空間。一旦選擇便深入地去了解某項體育運動，從而保持長久的興趣和熱情，進而不斷促使學生投入到體育鍛煉之中。

第三，有助于優化學校體育資源，傳統體育教學模式下，學校體育資源的配置存在較大盲目性，導致一部分體育設施不夠用，一部分又嚴重超標，處于閑置狀態，由此就可以基于現有資源優勢，探索配套體育俱樂部，進一步整合資源，有效資源利用效率。

第四，有利于優秀人才的選拔。體育俱樂部一般是以單項體育運動為基礎組建起來。并配備專業教師進行指導，專業性強，十分有利于體育人才的培養。他們可以成為學校體育運動隊骨干，為學校爭取榮譽，甚至能夠進入國家體育運動隊，為國家體育做貢獻。

2.2 建議

體育俱樂部在當前高校體育教育改革當中，尚屬于新興事物，其以極快的速度在我國普通高校中發展起來，有效地補充了體育教學的形式。綜合上文的分析，理論上體育俱樂部對高校體育教學具有重要現實意義。所以，基于當前體育俱樂部建設面臨的困境，筆者提出如下發展建議。

首先，強化師資。針對師資力量不足的情況，為了滿足學生體育鍛煉的需求，應加大投入，建立起長遠的人才儲備規劃，引入高素質體育教育專項人才。同時，探索與校外體育俱樂部的合作模式，整合資源優勢，使學生有途徑參與到更加專業的體育運動之中。

其次，探索體育項目，合理規劃體育俱樂部。在信息大爆炸時代，大學生可以利用多種渠道接觸和認識體育項目，接觸面廣。因此，體育俱樂部的發展應充分考慮學生的興趣愛好，探索全面合理的體育俱樂部模式，盡可能地面向全體學生。同時，進一步完善體育基礎設施，滿足學生需求。

最后，探索完善俱樂部管理制度。從已有經驗看，現階段大部分俱樂部由學生進行管理，制度體系不完善，略微松散，管理水平低。因而應積極探索并完善管理制度，明確組織機構，做好財務管理，探索出適合俱樂部發展的科學化、規范化的管理模式。

3 結束語

當前體育改革背景下，體育俱樂部發展快速，并就促進高校體育教學具有實效。但是，作為一種新的教學模式，還需要解決不少問題，以保證大學體育俱樂部良性發展，從而幫助學生形成健康的生活方式，提高身體素質。

參考文獻

[1]羅華平.新形勢下高職院校體育俱樂部教學模式的發展與對策研究[J].中國教育學刊，2015（S2）：236-237.

[2]羅云濤.大學體育俱樂部選項教學利弊分析與研究[J].文體用品與科技，2016（20）：148-149.

[3]張倫厚.普通高校體育教學俱樂部改革的發展狀況及影響因素分析——以淮海工學院為例[J].當代體育科技，2014（26）：47-48.

作者簡介

丁慎政（1986-），男，山東省人。現為陜西學前師范學院助教。研究方向為學生管理、高校體育教學。

作者單位

陜西學前師范學院 陜西省西安市 710000