淺談網絡環境下初中德育內容的創新策略

陳文英

隨著科學技術的發展，互聯網開始出現在我們的生活中。網絡對初中德育工作而言，是一把雙刃劍。它在提供了更豐富教育資源的同時，也存在很多不好的影響。任何事情都不是一成不變的，網絡時代更需要我們具有創新意識，我們不能只滿足于現狀，更重要的是要尋找創新策略。我們要意識到創新的重要性，在網絡環境下，初中德育工作者具有創新意識可以發現更多的機遇，提高工作效率。

【關鍵詞】網絡環境；初中德育；創新策略

當今世界，科學技術迅速發展，網絡成為我們生活中必不可少的一部分。然而網絡對初中生的生活環境產生了很深的影響。網絡對初中生來說是一把雙刃劍，一方面為初中生的學習提供豐富的資源，另一方面，網絡還存在很多的不良信息，這些不良信息嚴重影響了初中生的心理健康。網絡環境對初中德育教育工作者來說是一個嚴峻的挑戰。這就要求初中德育工作者要具有創新意識，尋求網絡環境下初中德育內容的創新戰略。本文主要分析了網絡環境下初中的德育內容的創新策略。

1 網絡環境下對初中德育內容進行創新是必不可少的

網絡環境作為一個虛擬的世界，初中生又對網絡環境具有強烈的好奇心，導致了網絡對學校的教育產生了很大的影響。網絡作為一個對任何人都開放世界，初中生在網絡上可以找到很有與學習有關的信息。然而網絡還存在很多不健康的信息，初中上在網絡上勢必會瀏覽到這些不良信息，這就要求學校的德育工作者做好學生的德育思想工作。加強學生的德育教育工作成為刻不容緩的問題，但是傳統的德育內容已經不適合這個網絡時代的要求，德育工作者要根據現代的需求，發現網絡的特點，利用網絡自身的優勢不斷進行創新。

我國初中思想品德教育的基本內容主要包括心理健康、道德、法律、國情教育。但是在網絡環境下，學生不僅可以從課本上獲得知識，還可以從網絡上獲得知識，但是網絡上的知識和課本上的知識有時會發生沖突。若初中生只相信網絡上的片面之詞，勢必會走上違法犯罪的道路。這就要求初中德育教育工作者對他們進行正確的引導。在網絡環境下，初中的德育內容必須進行創新，緊跟時代的潮流，利用網絡的優點，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。網絡時代，人們的思想開始發散，不再只是局限于老師課堂上傳授的、課本上的知識，為了適應不斷變化的網絡時代，初中德育教育工作者要不斷對初中的德育內容進行創新。

2 網絡環境下初中德育內容的創新策略

2.1 德育內容的繼承和發展

傳統的德育內容雖然有的已經不適合現在的社會發展的需要，但是我們應該對傳統的德育內容進行繼承和發展，引導初中生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現自己人生的意義。我們要在繼承傳統德育內容的基礎上，發展適合當今時代的德育內容。

現在的網絡已經成為學生發泄心中不滿的場所，在這個虛擬的世界中，無論說什么不好的話也不會有人批評，這在學生的心里顯然成為了一個美好的世界。作為初中德育教育工作者要善于發現學生的心理，在他們心中的孤獨、煩惱無處發泄時要做他們的傾聽者，為他們傳播正能量，點燃他們心中的熱情，讓他們可以感受到溫暖，指明人生前進道路的方向，加強網絡健康內容的傳播，讓學生可以遠離那些負能量，生活在一個健康樂觀、積極向上的溫暖現實世界，遠離虛擬的網絡世界。

2.2 轉變德育內容呈現方式

初中德育工作者要培養學生良好的行為習慣，在網絡時代，德育工作者可以利用網絡的優點來吸引學生的興趣。初中德育工作者可以改變傳統的德育教育的方式，把傳統方式和網絡結合起來，通過網絡來對學生進行德育教育。初中德育教育工作者可以為學生播放一些趣味視頻，吸引學生的注意力，提高課堂效率。教育學生在網絡上尋找樂觀向上的內容，對學生進行良好的思想教育。初中德育工作者可以在網上上傳一些積極向上的視頻，讓學生可以利用課下時間進行瀏覽，這就可以使學生在網絡上更多的接受一些良好的教育，從根本上上對學生進行思想教育。

2.3 網絡德育實現不同課程的整合

現在很多老師開始用多媒體給學生上課，網絡隨時隨地被我們利用。老師可以在講課過程中對學生進行網絡德育，也可以在課下為學生播放一些正能量的視頻，讓學生可以加強對不良信息的抵抗力。學校也可以不定期為學生開辦網絡課程，提高學生的計算機能力和對網絡的認識，滿足初中生對網絡的好奇心，加強學生的網絡健康教育，激發學生的學習興趣，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。學校要幫助學生養成自律的能力，杜絕學生被網上的不良信息侵害。讓學生可以養成拒絕不良信息的習慣，從學生的內心對不良信息產生抵觸心理。

3 結語

在網絡飛速發展的時代，機遇和挑戰總是并存的。初中德育教育工作者要利用好網絡的優點，把傳統德育內容不斷創新，以適應網絡時代。在網絡環境下，初中生對網絡這個虛擬世界具有強烈的好奇心，初中德育教育工作者要時常對他們進行思想教育，防止他們因為網絡走上違法犯罪的道路。網絡對我們來說是一把雙刃劍，它給我們帶來便利的同時也給我們帶來了不好的影響，初中德育教育工作者要有創新意識，尋找德育內容的創新戰略。我們不能隨時隨地的發現學生是否利用網絡瀏覽不良信息，就需要我們在平常多開展一些網絡健康教育課程，讓他們可以自覺的養成自律的能力，在面對一些不健康的信息可以自覺抵制。網絡不是一成不變的，初中德育教育工作者也要不斷為德育內容尋找創新戰略。

參考文獻

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[2]以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導.公民道德實施綱要[M].北京：人民出版社，2001（10）.

作者單位

江蘇省張家港市第七中學 江蘇省張家港市 215600