全國全民健身操舞賽事對鄭州高校體育教育專業健美操（專項）課程內容設置的影響研究

張亞琨

中圖分類號：G831.3 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）01-021-01

摘 要 本文采用了訪談法，問卷調查法，數理分析法來研究在這樣的全民健身操舞賽事環境下，對鄭州五所高校體育教育專業健美操（專選）班的課程設置的影響研究，從而揭示全民健身賽事對體育教育課程內容設置的積極促進作用。

關鍵詞 全國全民健身操舞 體育教育專業 課程設置

一、前言

由于我國經濟的不斷發展，全民健身運動的不斷開展深入，人們科學健身觀念和需求的不斷更新改變，全國全民健身操舞賽事以其獨特的健身形式、新穎的健身內容吸引著眾多健身運動者和各級學校的參與。經對鄭州五所高校的體育教育專業健美操專項班的課程進行調查研究，深入了解全國全民健身操舞賽事的發展對專業課程上的影響，以揭示健美操專項班現今和未來課程內容的改革重點。

二、研究對象及研究方法

（一）研究對象

本文以鄭州大學、鄭州大學體育學院、鄭州大學西亞斯國際學院、鄭州師范學院、黃河科技學院這5所鄭州的高校的體育學院體育教育專業健美操專項班為研究對象，研究全民健身操舞賽事對健美操專項課程設置的影響。

（二）研究方法

1.問卷調查法

根據研究需要設計了調查問卷并發放，調查了五所學校的學生與老師，為進一步的調查打下基礎。

2.訪談法

筆者就全國全民健身操舞賽事和體育教育健美操專項班課程設置的問題，分別走訪五所學校的健美操老師和其他健美操專項班學生，揭示在全民健身操舞大賽的影響下健美操課程內容設置的發展趨勢和現如今的改革趨勢。

3.數理統計法

將回收的有效問卷通過EXCEL2016進行百分比數理統計。

三、研究結果與分析

（一）河南省全民健身操舞賽事的發展和參與現狀

2012年成功舉辦了首屆全國全民健身操舞賽事，受到了各方的積極參與和一致好評。以鄭州的5所高校為例，2015年比2014年參賽的隊伍增加了4個隊，人數增加了近2倍。2014年所調查的鄭州5所高校共有5支隊伍參與了四項套路的比賽，2015年所調查的對象組成了7支隊伍參加了共四項項目的比賽。由此可以看出鄭州市這5所高校的體育教育專業健美操專項班對全國全民健身操舞賽事的舉辦還是很重視，參與度還是非常高的。

（二）全國全民健身操舞賽事的舉辦后鄭州五所高校體育教育專業健美操（專選）課程內容現狀

1.課堂內容安排現狀

而經過對鄭州的5所高校的現今的課程內容的訪談，一周3次專業課。在2014年之前，這5所學校的健美操專選課程內容以大眾健美操，競技健美操，各種風格的舞蹈和其他操類為學習內容。而在2014年全國全民健身操舞賽事舉辦后，在現在所安排的課程內容設置中，新加入了全民健身操舞的學習。

2.課時安排現狀

作為體育教育專業健美操專項班，總課時會在32-48個課時左右。通過對所調查的鄭州的這五所高等學校進行走動訪談調查，得知他們情況如下：24年之前，各個學校都是32個學時，14年之后各學校都增加到了48個學時。這表明，賽事舉辦后，課次和課時量明顯增加。全國全民健身操舞的課程內容所占的課時呈逐年遞增的趨勢。

3.課下安排現狀

根據體育教育專業健美操專項班的一貫傳統，大多會在正式課時之后的課下時間安排2-3次的自主訓練時間。在全國全民健身操舞賽事舉辦之后，課下訓練的內容發生了明顯的變化，老師參與指導訓練，學生積極刻苦的加入到課下訓練之中，學生的技能得到了很大程度上的提高，對技術能力發展起到了很好的培養和發展。

4.健美操專項學生對全民健身操舞內容的喜愛程度

為了得到此項調查，對鄭州的5所高校的體育教育專業健美操專項班的220位學生發放了調查問卷，得出了其對課程內容設置的喜愛程度的數據并加以分析，得出專選班的同學還是愿意和喜歡課程內容中增加的全民健身操舞的，也由此可以得出學生對全國全民健身操舞賽事還是很感興趣，對其對課程內容的影響還是很喜歡的。

四、結論與建議

（一）結論

自2012年開始舉辦第一屆全國全民健身操舞大賽開始，便受大到各界的廣泛參與和無數好評，帶動全民開始注重健身操的關注和參與。在全國健身操賽事舉辦后，鄭州5所學校的課程內容中加入了全民健身操內容的課程，促使更加豐富完善了體育教育專業健美操專項班的課程內容，而學生學習健美操的積極性也大大的提高了。在2014年之后，課時數為48次課每學期，不過課時整體大趨勢為向全民健身操發展，競技化在逐步減少。課下訓練從松散自由組織，參與度不高到訓練更加注重全民健身操的內容訓練，老師組織，同學積極參與，訓練更加系統化。所調查的鄭州5所高校健美操專項學生對全民健身操舞內容的喜愛程度非常的高。

（二）建議

體育教育專業健美操專選班的課程內容設置要合理均衡的安排理論課與技術課的課程內容，使各個方向風格的內容都能很好穿插進行。全民健身操舞成為課程內容的喜愛程度非常高，在今后的課程內容安排中做出調整，充分地調動學生的學習積極性和興趣，豐富學習內容。鼓勵健美操專選班的學生積極參與全國全民健身操舞賽所舉辦的比賽，增強學生對賽事的了解和內容學習。合理安排全民健身操舞課程內容，使體育教育專業健美操專項班的課程內容設置更加的完善合理，更加符合當今社會的要求和需要。