基于校園足球視角的基層足球教練員培養(yǎng)

周燦++賀新奇++郭士安

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）01-021-01

摘 要 在目前世界范圍內，足球是一項受全世界人喜愛的運動，在世界球種類中也是占著很大比重的一項球類運動。足球以他的競技靈活，運動量大等特點，深受人民喜愛，有“世界第一運動的美譽”特別是在青少年中也大受歡迎。在大多數(shù)校園傳統(tǒng)體育教學中都有足球訓練這一內容，特別是近幾年，有越來越多的學生加入足球訓練中，投身至足球運動中。為了更好的發(fā)展我國足球，給學生提供更好的教育與訓練。要想發(fā)展校園足球，必須以高素質高水平的足球教練為基礎，要能有優(yōu)秀的基層足球教練員作為保障。本文通過闡述基層足球教練員培養(yǎng)對校園足球的重要性，還有站在校園足球發(fā)展的角度上分析基層足球教練員培養(yǎng)的所存在的問題以及針對問題的改進措施，和未來對基層足球教練員培養(yǎng)該如何進行，從以上這些方面進行討論。

關鍵詞 校園足球 基層足球教練員 教練員培養(yǎng)

一、基層足球教練員培養(yǎng)對校園足球的重要性

目前我國足球運動在世界范圍內比較落后，足球事業(yè)的發(fā)展也處于低迷狀態(tài)，不過近幾年，我國足球在國際賽事中表現(xiàn)讓人很意外，水平實力也遠遠不盡人意，在賽場中的有些表現(xiàn)更是讓國民膛目結舌。我們相信，這些狀況的原因除了有外在因素的影響，在很大程度上與運動員自身素質、專業(yè)培養(yǎng)以及足球技巧也是分不開的，足球運動員本身的素質也直接影響到足球比賽結果。我國在校園足球培養(yǎng)方面也要下足功夫，校園足球要致力于為國家足球競技比賽行業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的后備人才。而校園足球的主要后備力量就是足球教練員，足球教練員直接關系著足球運動員的足球技巧、素材高低與比賽技能等重要基本技能。足球教練的組織訓練方法、素質高低、教學方法技巧等也直接與校園足球即國家足球競技后備人才力量掛鉤。我們要從基層校園足球視角上對足球教練員進行培養(yǎng)，提升足球教練素質，從校園足球發(fā)展需要中培養(yǎng)足球教練員的相關素質。讓基層教練員能教出高素質高水平的足球運動員，增加我國足球競技的后備人才力量。只有做好了教練員這一項基本工作，對我國的足球后備力量的培養(yǎng)才更有現(xiàn)實意義，教練是足球運動員的指南針與導航，一個好的教練才能教出一個好的球隊，教練素質高，球員對待比賽態(tài)度也會更認真，球員比賽素質也不會低。

二、基于校園足球視角的基層足球教練員培養(yǎng)現(xiàn)狀與存在的問題

在目前的校園足球發(fā)展，與基層足球教練員培養(yǎng)中，雖然取得很大的程度進步，但也存在不少問題，首先，教育和教育部門配合力度不夠，沒有能深度合作。在中國，教育方面還是比較重視對課本上的教育，認為體育方面對學生未來發(fā)展起不到多大的重要，所以注重對文化方面的教育，這在很大程度上也影響到了我國國足人才的選拔。另外，在針對性的體育教學中也忽視了對文化學科方面的教育，例如很多體校招生對學生文化課的分數(shù)成績要求并不高，而在賽場上有勇無謀也是遠遠不夠的，需要運動員有勇有謀，智勇雙全這樣才能靈活的解決突發(fā)情況，對比賽成績也能有很大的提高。然后，足球教練運動員的數(shù)量不多，質量也不高。條件好的學校會請專業(yè)的足球教練員來訓練校園足球，而條件差的或者不重視校園足球訓練的學校基本上都不會聘請專業(yè)的足球教練員，而且隨便找對足球感興趣的，或者直接是體育老師來對學生進行足球訓練。另外，缺少專業(yè)的足球老師，在很大程度上也會影響學生足球水平的提高，沒有一個好的伯樂是難以發(fā)現(xiàn)千里馬的，而千里馬沒有伯樂的發(fā)現(xiàn)也只能默默無聞，發(fā)揮不了他的作用。最后，目前的足球教學體制也有問題，大多數(shù)都比較急于求成，像很多興趣班都會有一個星期速成班等，而足球的訓練是日積月累的過程，這樣速成的效果不僅累了學員，達到的效果也會遠不如之前所想。我們要按照正確科學的訓練方法進行足球培訓，從而訓練出高水準的校園足球隊。

三、基層足球教練員培養(yǎng)該如何進行

從以上校園足球的發(fā)展及發(fā)展中存在的問題，我們可以從這些角度去看待基層足球教練員的培養(yǎng)，采取更有效的措施，采取更具有針對性的方式來對基層足球教練員進行培訓，通過這些相應的培訓，讓足球教練員能更好的提高校園足球素質、隊員足球技巧、培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的運動員，推動我國青少年足球發(fā)展，乃至整個中國足球的改革和發(fā)展。其中，基層足球教練員在對球隊訓練中起到兩個基本作用，第一是要能訓練球員，起到訓練督促的作用。第二，要能管理球員，起到協(xié)調、增強凝聚力的作用，要做到這兩點就需要教練不僅有著高技術踢球水平，對賽場上的經驗豐富，也要有較強的心理素質，能化解球員之間的矛盾，對球員心理問題幾時進行開導。還能因每個人的不同特性去安排對應的戰(zhàn)術，這樣校園足球才能順利、有效的開展。對基層足球教練員培養(yǎng)還需要注意將教育與體育實踐結合在一起，在教導足球訓練方法的同時注意教會學生一些做人的道理，適當?shù)牡胤竭€能傳授學生一些課本上的基礎知識，例如一些數(shù)學問題，這樣隊員在賽場上就能采取科學的方法進行比賽，在一些角度、力度等問題通過數(shù)學計算能提高成功率，也能激起球員對足球的熱情，對足球練習能更感興趣。還需要大量開展對基層足球教練員的培養(yǎng)，提高整體的足球教練員素質，為我國足球運動員打下堅實的基礎，

參考文獻：

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