電子書包在英語教學中的應用研究

夏芳

摘 要：受教育信息化大環境的影響，電子書包作為一種新生事物，開始悄然走進初中英語課堂。文章對電子書包在初中英語教學中的優點進行歸納，并對電子書包在英語教學中的有效應用提出了策略性的建議。

關鍵詞：電子書包；初中英語；教學策略；有效應用

中圖分類號：G633.41；TP391.6 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）09-0076-01

2016年，浙江省教育廳發布了文件《浙江省教育信息化“十三五”發展規劃》，提出到2020年浙江要全面發展智慧教育，并在全國率先實現教育現代化。浙江省智慧教育的建設內容主要有三個方面，即建成智慧教育技術環境、形成智慧教育支持服務體系、教育教學模式和學習方式發生深刻變革。后者是主要核心，這就要求要將信息技術與教育教學進行深度融合。在這樣的教育大環境下，電子書包作為一種教學移動平臺，開始悄然走進初中課堂。未來以電子書包為代表的移動學習將不僅是一種教學新趨勢，也是一種教學方式的變革，這種打破時間地點限制的學習方式必將成為一種新時尚。

一、電子書包在英語教學中的優點

1. 打破時間和空間的限制，方便快捷

電子書包是一種基于平板學習終端，采用先進的信息技術的移動教育輔助工具，它小巧便捷，方便儲存和攜帶。學生們可以在有網絡支持的任何時間、任何地點通過電子書包來完成家庭作業和各類老師布置的任務，也可以自己自由使用電子書包中已安裝的軟件進行學習，實現學習效率的最大化。

2. 提供完整的評價功能，反饋到位

電子書包的使用可以不受時間和地點的限制。借助網絡，教師在外或在家都可以觀測學生完成作業和各類任務的情況。并且電子書包系統采用大數據統計分析，能把學生的做題進度以及每題的錯誤人數進行統計處理，幾秒鐘時間，教師的電子書包終端上就會形成一份數據分析結果，全面詳細地反映學生知識點的掌握情況。教師參考并了解學生們本課時的學習掌握程度，及時給予學生輔導或加強易錯題的講解，能真正實現“以學定教”，提升教學效率。有了電子書包，課堂變得觸手可及，電子書包讓教室延伸到了校園圍墻之外。

3. 共享海量的優秀資源，教學多元

電子書包中有海量的高質量學習資源，其中包括口語測試類、聽力訓練類、閱讀完型提升類等，教師可以利用系統內的資源隨意組合形成作業并發送給學生。學生們也可以將各類練習隨時隨地帶在身邊，根據自己英語學習的優缺點合理應用資源。而且電子書包對于學生使用這些資源的次數、時長、得分、錯誤率等都能進行實時匯總，以保證學生能真正用好各類資源，提高學習效率。

二、電子書包在英語教學中的應用策略

1. 優化教學互動方式，激活英語課堂

電子書包的可視化界面、便捷的操控方法和靈活的交互功能，比以往投影屏幕上只能是“一成不變”的顯示內容更適合多樣化教學和創造性教學的需要。傳統的多媒體課件更多的只是演示功能，但通過電子書包，課堂上教師提出問題，學生進行小組協作、討論之后，把答案直接寫到電子書包上，然后上傳到教室內的電子教學一體機上，供其他小組交流學習，效果非常直觀，這是傳統教育模式無法達到的。實踐證明，電子書包的交互性，能幫助教師有效發揮學生在課堂中的主體地位。

2. 利用人機對話功能，提升學生口語

2018年起，寧波市將實施英語中考聽力口語自動化考試。所謂的“英語聽力口語自動化考試”就是指“英語聽說人機對話測試”。一直以來，初中英語教學比較重視學生的筆試和語法，一些學生的英語口語能力欠缺。傳統的課堂上，學生的聽讀課本錄音的次數很有限，口語訓練時間更有限，這些往往都是受教師的“控制”。電子書包則依據中考形式的變革和發展，設置了口語訓練功能。在電子書包中學生可以根據自己的實際情況，自行控制播放錄音的次數，進行跟讀練習，并且可以模仿口語考試形式進行問答訓練，系統會根據學生的表現給出一個參考分數。而且教師可以通過軟件來播放學生的口語訓練，了解學生在英語口語中存在的問題，然后為學生提出指導意見。

3. 實施作業布置分層，關注全體學生

眾所周知，初中階段的學生在英語學習上不可避免地出現參差不齊的現象，甚至出現兩極分化，因此初中階段的英語教學更要注重因材施教。而電子書包的應用，讓教師的分層教學更有實效。教師可以在自己的電子書包終端上將學生設置成不同的組別，然后將今日的知識點分成不同層次的練習，再將作業利用電子書包發送給不同組別的學生，讓不同的學生完成不同的學習任務。同一個時間內，不同層次的學生掌握不同程度的內容，教師還能通過電子書包給不同層次的學生分類指導。這樣既有效地關注了全體學生，還可以防止基礎薄弱的學生因為作業題目超過自己能力范圍而產生畏懼心理，導致放棄英語學習的心理的產生。

三、結束語

總之，隨著電子信息技術的蓬勃發展，電子書包等相關電子產品的出現是必然的，信息技術與教學的深度融合必將創造新的教學模式。同時，隨著科學技術的不斷進步以及教師信息素養的不斷提升，電子書包將會發展得更加規范和完善，也會在以后的教育中發揮更大的作用。

參考文獻：

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[2]白若微，周榕，張文蘭.電子書包在小學英語教學中的應用策略研究[J].現代教育技術，2013（08）.