工作著 努力著 幸福著

喬梅

摘 要：班主任是少年兒童的良師益友，更是少先隊各項工作的具體實施者。作為工作在農村地區的班主任，應該如何立足實際，勇于創新，開創農村少先隊工作的新天地？近幾年來，以引導和教育農村少年兒童為建設有中國特色的社會主義新農村做好全面準備為目標，以有組織、有隊伍、有陣地、有活動、有機制為切入點，努力嘗試著用愛付出，用切實的行動服務農村少年兒童的健康成長。

關鍵詞：用心工作；創新發展；搭建平臺；成長自我

班主任工作瑣碎而具體，艱辛而平凡。班主任不僅要帶好自己的課，還要管理好自己的班級。一名優秀的班主任是一個班級的核心靈魂，是學生成長道路上的良師益友，是學校快速發展的助推劑，做一個好班主任，要帶出一個好班級，絕非易事。

一、用愛播種希望

有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻精神、敬業精神，我就是這樣把教育工作當作一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心堆砌起來的偉大工程，并不斷地探索、創新、勤奮努力。在我眼里，工作是幸福的，幸福的生活應該是充實的。給自己的生活以適當的容量和密度，不讓自己覺得無聊和空虛，這是幸福的前提。再者生活上做到舍小家顧大家，時刻把工作裝在心里，工作著才快樂著，這是幸福的動力和源泉。參加工作15年來，我的充實與忙碌沒有改變，為了做好工作，我把全部精力都用在工作事業上，多少個夜晚，別人早已進入香甜的夢鄉，唯有深夜的燈光陪伴著我堅持工作；多少個星期天，別人或逛街，或在家休息，我卻走進校園、走進村莊、走進社區、走進街道，了解學生的課外生活，組織社會實踐活動；又有多少次我積極組織社會各界愛心人士捐資援助那些家庭困難的學生重返校園。我深知，多做一些事，對社會就是一種奉獻，也是對自己的一種安慰。

二、用心做好工作

1.走進學校，創新工作

教師的真諦是真誠的愛。作為班主任，我對學生傾注了無限的熱情和關愛，經常深入班級調研，2011年，我主動申請到偏遠學校代課，進一步了解教師、了解班主任、了解學生，與學生交朋友，關心孩子的思想和心理變化，既做良師又做益友，跟學生建立了平等的師生關系，也為開展工作掌握了第一手材料。工作中，我時刻注意自身修養，處處以身作則，嚴于律己，為班級工作盡心盡責。為加強學生的行為規范教育，每年利用兩個月的時間開展“行為規范知識競賽”活動，讓學生從知規范、懂規范到守規范。同時為了制止學生亂丟果皮紙屑，開展了“彎彎腰”活動，見到紙屑就隨手撿起，并要求學校充分利用“紅領巾監督崗”，發揮學生的自我管理和自我約束作用。

2.搭建平臺，開展豐富多彩的主題教育活動

活動是載體，是少先隊的生命力，開展豐富多彩的主題教育活動，引導少年兒童在參與中體驗，在活動中完善品格，鍛煉能力，全面發展。我根據實際，積極引導，廣泛開展了寓教于樂的體驗教育系列活動。

在“爭章”中活動、體驗、感受。“雛鷹爭章”活動是少先隊員的“常規”品牌活動，深受隊員的喜愛，為了做好爭章活動，各校都有“雛鷹爭章”欄，大隊輔導員根據“爭章”欄中的內容，分階段，逐條進行，帶領隊員們學習爭章的內容及要求，并且利用主題班會、隊會等形式幫助隊員達到爭章要求；月底，由中隊輔導員和班干部組織成的“雛鷹爭章”考核小組對本階段達到要求的隊員進行考核、頒章，并把每次的成果展現在報欄，及時上報學校德育處，學校將根據各中隊的隊員爭章情況進行評比，學期末分別評出節儉章、誠信章、勞動章和孝敬章，大力表彰，樹立典型，以發揮榜樣的力量。我經常深入學校開展指導工作，參與活動，發現典型，適時召開現場會，推動各項工作以點帶面，彰顯特色，全面鋪開。

三、創品牌活動，彰顯育人特色

為了豐富學生的課外生活，培養學生的特長，根據我鎮現狀和優越的地理位置，成立各種主題的小分隊：“環保小分隊”“文明禮儀教育小分隊”“孝心小分隊”“學雷鋒小分隊”等；其中，常莊鎮西小學校還成立了“一分田紅領巾小社團”“少先隊員小記者社團”和“校文學社團”。“一分田紅領巾小社團”被評為全國優秀紅領巾小社團，“少先隊小記者社團”的同學積極參加各類評選活動，在活動中成績出色，宋如同學獲“全國小學組優秀小記者”稱號；田艷、張悅和程瑞三位同學獲省級優秀小記者稱號。

在班級工作中，我積極主動地開展工作，雖然取得了一點成績，但我沒有因此而停住腳步，離自己的目標還有一定的距離，我清楚地認識到，作為一名新時代的德育團隊干部，不僅要跟上時代的前進步伐，不斷更新觀念，奉獻一片愛心，還要站在歷史和時代的高度對待和培養跨世紀的高素質人才。我相信：只有工作著、努力著，才能在耕耘中幸福著。

今后，我會不斷學習，開拓創新，再接再厲，為教育事業奉獻自己的愛心、智慧和力量。

參考文獻：

[1]魏書生.如何當好班主任[M].北京大學音像出版社，2005-12.

[2]齊憲代.開展創新教育的內容、途徑和方法[J].北京教育，2001（5）.