如何做好小學(xué)生德育工作

胡樸珍

摘 要 近年來，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，小學(xué)德育取得了長足發(fā)展和進(jìn)步。但是，小學(xué)德育工作還存在一些不容忽視的問題：如對德育工作的認(rèn)識(shí)不足，片面追求學(xué)科成績；德育方法不當(dāng)，形式單一；德育考核評(píng)價(jià)體系不健全、不科學(xué)等。這些問題的存在，影響著德育工作的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞 小學(xué)德育 影響因素 方法措施

中圖分類號(hào)：G623.15 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2017）03-0029-02

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，現(xiàn)有的教育模式已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和孩子思維方式的需要，必須從時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，探索富有時(shí)代氣息，符合今天少年兒童思想特點(diǎn)規(guī)律的方式方法，才能增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。那么，做好小學(xué)生德育工作應(yīng)采取哪些措施呢？

一、發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，培育“四有”新人

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，管理育人。學(xué)校德育工作要落到實(shí)處，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)到位。因此，學(xué)校德育工作要按照中央要求，在黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，制定出切實(shí)可行的方案、細(xì)則及評(píng)價(jià)制度。落實(shí)好以行政校長組織實(shí)施，工會(huì)、少先隊(duì)、女工委等組織，根據(jù)自己的特點(diǎn)和任務(wù)，明確責(zé)任，層層抓好落實(shí)。

2.提高認(rèn)識(shí)，服務(wù)育人。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，進(jìn)一步提高對德育工作的認(rèn)識(shí)，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)、為教育服務(wù)的思想，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意”，使孩子們健康成長。

3.潛移默化，教書育人。教書育人是教師的天職，是《教師法》賦予人民教師光榮而神圣的使命，每位教師都要各負(fù)其責(zé)，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)所教學(xué)科內(nèi)容，有機(jī)地把德育內(nèi)容融入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，潛移默化地影響學(xué)生。要遵循小學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，加強(qiáng)日常行為規(guī)范訓(xùn)練，針對學(xué)生思想品德中存在的問題，突出重點(diǎn)抓好社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。在教學(xué)中做到“三有”，即在教學(xué)計(jì)劃中有德育目標(biāo)要求，在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中有德育滲透的具體環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中有深度融合 ，使思想品德在整個(gè)課堂教學(xué)過程中得到全面落實(shí)。

4.綠化美化，環(huán)境育人。優(yōu)美的校園環(huán)境能凈化學(xué)生的靈魂，陶冶學(xué)生情操，學(xué)校要加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好校園綠化美化，做到有規(guī)劃、有措施，使育人環(huán)境整潔優(yōu)美，為德育工作營造良好環(huán)境。

二、發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用，教育孩子健康成長

1.樹立正確的教育觀念。俗話說：“有才無德是廢才，有德無才是庸才”，因此，家長要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，擺正位置，不能只看分?jǐn)?shù)，要樹立以德育人的理念，針對兒童特點(diǎn)和家庭的實(shí)際情況，采取正面教育為主的方法，對孩子既要尊重愛護(hù)，又要嚴(yán)格要求，做到愛而不縱、愛而不寵；變依賴學(xué)校教育為家校互動(dòng)教育。

2.發(fā)揮家長的榜樣作用。俗話說，父母是子女的樣子。少年兒童最大的特點(diǎn)是模仿，模仿是孩子的天性，父母的一言一行、一舉一動(dòng)都影響著孩子思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，家長要以身作則，用良好的生活習(xí)慣、品德行為感染和影響孩子，為孩子的健康成長做好示范。

3.發(fā)揮良好家風(fēng)的熏陶作用。身教勝過言教，家長要以身作則，率先垂范，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，帶頭尊老愛幼、無私奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約，建立團(tuán)結(jié)友愛的親情關(guān)系、和諧的鄰里關(guān)系，努力營造有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。

三、發(fā)揮社會(huì)教育的影響作用，促進(jìn)兒童健康發(fā)展

1.社區(qū)基層組織要不斷優(yōu)化社會(huì)環(huán)境。要認(rèn)真組織豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)，營造積極、健康、向上的生活方式，嚴(yán)厲打擊“黃、賭、毒”等丑惡現(xiàn)象，為少年兒童健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

2.各相關(guān)部門要加強(qiáng)對文化市場的管理。目前，大環(huán)境中對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響最大的是錄像室、電子游戲室和街頭書攤。教育主管部門要積極協(xié)調(diào)轄區(qū)內(nèi)公安、司法、工商、文化出版等部門要加強(qiáng)對文化市場的檢查、監(jiān)督和管理，為少年兒童的健康成長創(chuàng)造良好的文化氛圍。

四、立足生活實(shí)踐，創(chuàng)新教育形式

1.設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)內(nèi)容。德育工作的效果取決于本身的趣味性和學(xué)生的興趣，這就要求我們設(shè)計(jì)的教育內(nèi)容必須新穎有趣、寓教于樂，使活動(dòng)本身具有很強(qiáng)的說服力。比如：以“母親節(jié)”為平臺(tái)，組織開展“我為母親做件事”的主題活動(dòng)，可根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)作出不同要求。在低年級(jí)可開展 “我給媽媽洗一次腳”，中年級(jí)可開展“我?guī)蛬寢屨硪淮畏块g“，高年級(jí)可開展“我?guī)蛬寢屪鲆活D飯”等系列活動(dòng)。活動(dòng)后，利用隊(duì)日活動(dòng)課組織隊(duì)會(huì)，暢談活動(dòng)后的體會(huì)，從而使自己更愛自己的母親。由于活動(dòng)本身具有趣味性，學(xué)生參與的積極性很高，效果也就明顯。

2.開展形式多樣喜聞樂見的活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，開展各種主題活動(dòng)，如組織開展“重走長征路，學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)，爭做‘五好小公民，自己的事情自己做”等，從而加深同學(xué)們對道德知識(shí)的理解，提高他們的思想素質(zhì)。同時(shí)，不失時(shí)機(jī)地帶領(lǐng)同學(xué)們走出課堂、走進(jìn)自然，開展寓教于樂的教育活動(dòng)。比如：通過烈士紀(jì)念日，組織學(xué)生到烈士陵園，向革命烈士敬獻(xiàn)花圈、祭掃墓碑、講述紅色故事等，進(jìn)行革命歷史教育；通過參觀本地城市和新農(nóng)村建設(shè)，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的巨大變化；通過游覽城鄉(xiāng)山水景點(diǎn)，讓學(xué)生領(lǐng)略家鄉(xiāng)山川景色的秀麗，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感；通過組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的道德講堂、法律講座、興趣小組等活動(dòng)，讓他們在寓教于樂中得到啟迪，接受教育。