關(guān)于如何提高少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)生普通話水平淺析

周長平

摘 要：本文主要針對涼山彝族自治州鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生普通話現(xiàn)狀做出調(diào)查，分析了少數(shù)民族地區(qū)普通話教育中存在的問題，并提出了相應(yīng)對策。

關(guān)鍵詞：民族地區(qū)；普通話；現(xiàn)狀；對策

涼山彝族自治州是我國最大的一個彝族聚集地區(qū)，總面積為6萬多平方公里，這里居住著彝族、漢族、藏族等13個民族。涼山州是一個多民族的方言地區(qū)，因此很多小學(xué)生受地方方言的影響，普通話都說不好、學(xué)不好，對教師而言，如果所教學(xué)生大都來自農(nóng)村地區(qū)，會更明顯的感覺到普通話是他們的薄弱環(huán)節(jié)。普通話學(xué)不好對學(xué)生最直接的影響就是考試丟分，其次還會限制他們在學(xué)生時期的才能發(fā)揮，比如朗誦、演講、演唱等，同時會給他們今后的人際交往造成一定的語言或心理等方面的障礙，甚至影響到他們今后的職業(yè)選擇和日常生活。所以，提高少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)生普通話的水平尤為重要，教育應(yīng)從娃娃抓起，現(xiàn)針對民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生普通話水平的現(xiàn)狀，結(jié)合自己多年從教經(jīng)驗，我認為提高小學(xué)生普通話水平應(yīng)從以下幾方面入手。

一、教師自身方面

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的引路人，如果自身字音都混淆不清，不加強自身素質(zhì)修養(yǎng)，學(xué)生讀錯不糾正，那么又如何來完成國家和人民交給我們的歷史使命？我認為我們每一個中小學(xué)教師，特別是少數(shù)民族地區(qū)的語文教師，應(yīng)該不斷加強自身修養(yǎng)，刻苦鉆研普通話技巧，充分意識到少數(shù)民族地區(qū)普通話教育的重要性、緊迫感。堅持使用普通話進行教學(xué)，搞好課堂教學(xué)中的提問、回答、講解等工作。努力學(xué)好語言基礎(chǔ)知識，嚴格要求自己，做學(xué)生的表率，堅持做到四勤，既勤動手（查字、詞典）、勤動腦（加強記憶，找到或摸索出漢語拼音拼讀的規(guī)律，學(xué)習(xí)普通話的一些技巧和方法）、勤動口（堅持每天練習(xí)普通話，用普通話朗讀一些文章和用普通話進行交談）、勤修正（多加強朗讀中的語言和因受地方方言的影響而產(chǎn)生的語音錯誤的修正），不斷提高自己的普通話水平。

二、學(xué)生方面

教師應(yīng)該嚴格要求學(xué)生堅持用普通話認字，讀課文，提出和回答問題。讓學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓普通話不僅僅只是用在課堂，生活中也堅持用普通話交流。要求學(xué)生勤查字典，不斷糾正自己的語音錯誤，教會他們查字詞典的方法，查認識的字的意思，一般使用拼音索引，如“黃”查“huang”；不認識的字查部首檢字表，如“草”查“艸”字頭再查6畫；不認識的字又辨別不清部首的字，可以查“難檢字筆畫索引”如“戳”字查18畫。教師還應(yīng)該有針對性的加強學(xué)生的發(fā)言訓(xùn)練，因為少數(shù)民族地區(qū)地方方言口語太濃，前鼻音后鼻音分不清，比如“清”（qing）跟“親（qin）”。其次，還可以組織學(xué)生開戰(zhàn)一系列有助于提高普通話水平的活動，比如詩歌朗誦、普通話情景模擬、繞口令比賽之類的。

三、家庭環(huán)境方面

父母是孩子成長過程中最早的老師，家庭教育對于孩子來說非常重要。家庭環(huán)境對于孩子的成長有很大的影響，因此作為父母應(yīng)該盡自己的努力，為孩子創(chuàng)造良好的普通話學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，父母在自身普通話水平較高的條件下，應(yīng)該盡量用普通話和孩子交流，讓孩子融入一個普通話學(xué)習(xí)的氛圍。如果父母自身普通話水平教低，或根本就不會普通話，那么就要慎思而行，因為一旦給孩子的普通話發(fā)音造成負面影響，養(yǎng)成習(xí)慣，那么就很難糾正。針對這種情況，父母可以讓孩子多聽聽新聞廣播之類的，播音主持的普通話發(fā)音都是比較標準的，可以讓孩子學(xué)習(xí)。其次，父母應(yīng)該讓孩子在課外時間多朗讀一些詩歌美文，用普通話多給自己講講學(xué)校中的事情，這樣不僅增進父母和孩子的感情，也加強了孩子的普通話學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)是一項實踐活動，搞好普通話教學(xué)看似簡單，但實則不易，這是一項長期的艱苦而又細致的工作，并非短時間內(nèi)可以取得明顯的效果。但只要我們不斷提高自我修養(yǎng)，不斷加強學(xué)生的聽說讀寫能力，再加上家長對我們教學(xué)的支持和幫助，我們就一定能完成國家和人民賦予的光榮使命。

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