淺談體育游戲在初中體育教學中的影響及應用

袁成森

【內容摘要】體育是初中的一門必須課，體育游戲是初中體育中的一種非常重要的教學方式，它增加了體育課堂的趣味性。體育游戲可以幫助學生鍛煉身體、增進健康，可以幫助學生培養勇敢、堅強、奮斗等的美好品質，也可以幫助學生掌握體育運動技術、提高學生的運動技能。

【關鍵詞】初中體育 體育游戲 應用 影響

體育游戲是以人體進行基本的動作訓練為基本內容，以做游戲的方式，以增強體質，放松身心為目的的一種教學方式。各種各樣、豐富多彩的體育游戲可以讓整個課堂的氣氛變得輕松活潑，可以調動學生學習體育的積極性和主動性，可以提高學生的學習興趣。那么，究竟體育游戲在初中體育教學中有怎樣的影響和應用呢？接下來，我就來講講我的想法。

一、體育游戲的影響

1.增強學生的心理素質

初中生的學業壓力也很大，特別是即將面臨中考的學生，每天有做不完的試卷、背不完的書、改不完的錯題，這樣高強度的學習會讓學生產生一種疲勞感和緊張感。體育游戲可以讓學生放松自己的身心，緩解自己的緊張的情緒，放下壓力，消除自己的疲勞感，使自己變得精力充沛，從而提高學生的學習效率。

愛因斯坦說：“我生平喜歡步行，運動給我帶來了無窮的快樂。”我們很容易看到很多體育老師，特別是帶初三的老師經常帶學生做一些體育游戲，讓他們暫時忘記即將到來中考、忘記源源不斷的作業、忘記老師的苦口婆心、忘記父母的殷殷期盼，完全的沉浸在游戲中，放松自己的身心，然后以飽滿的熱情去對待中考前的沖刺。

2.鍛煉學生的身體

中考其實拼的不僅僅是能力，更重要的是體力，我們可以看到很多學生在中考前，由于高強度的復習都病倒了。體育游戲就是幫助學生擁有一個健康的身體，可以幫助學生增強自己的體質，可以幫助學生減少疾病。俗話說，運動使人健美。我們可以看到，經常進行體育鍛煉的人都是比較健康、結實的。體育游戲能夠促進學生骨骼的生長，體育游戲可以使學生有高高的個子和發達的肌肉，體育游戲可以促進學生力量和速度的提升，體育游戲可以增強學生的心臟和心血管系統，體育游戲可以提升學生的肺活量。

蔡元培說：“人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。”在初中體育課堂上，我們會看到老師組織各種各樣的體育游戲，比如50米短跑比賽等，這樣的體育游戲可以幫助學生鍛煉身體，讓他們的身體變得更加健康。美國總統布什就是一個十分愛鍛煉的人，他不僅經常在健身房利用各種健身素材鍛煉身體，還會在平時利用一切閑暇的時間來跑步，他最好的記錄是用6分45秒跑完了1英里，他經常對自己進行短跑、長跑、快跑、慢跑等各種訓練，因為鍛煉，他的身體是十分健康的。

3.健全學生的人格

初中生是正處在從幼稚走向成熟的過渡階段，學生在這個過程中會不斷的改變自己，從而變成更好的自己。體育游戲中包含著一些競賽性質的活動，這可以培養學生克服困難、勇往直前、奮勇拼搏、超越自我的品質；體育游戲中也包含著一些帶有合作性質的活動，這可以培養學生的團隊合作意識、群體意識、紀律性、責任感、集體榮譽感等。

蘇霍姆林斯基說：“我們力求使學生深信，由于經常的體育鍛煉，不僅能發展身體的美和動作的和諧，而且能形成人的性格，鍛煉意志力。”老師們經常會組織一些體育游戲，比如兩人三足，就是兩個人一組參加比賽，把兩個人挨在一起的腿拴在一起，然后開始競走比賽，這個過程可以考驗學生的競爭意識和合作意識，這都是學生一生中必須要具備的品質。

二、體育游戲的應用

1.體育游戲的合理選擇

因為體育游戲是豐富多彩的、形式多樣的，老師一定要從中選擇符合教學需求的、切合學生實際情況的體育游戲的，讓學生既可以學到教學內容，也可以放松自己的身心，讓學生在輕松活躍的課堂氛圍中輕輕松松地學到體育技能。老師不僅需要對體育游戲的內容進行選擇，對體育游戲的時間的安排也要進行選擇，體育游戲只是體育課堂中的一個部分，并不是全部，老師需要對體育游戲的時間進行合理地安排，我建議老師把體育游戲安排在課堂的中間階段或者最后階段，這個時候學生因為長時間的體育技能的練習，會產生一種疲勞感，這時候做一些體育游戲，可以緩解學生的疲勞狀態，提高上課的積極性。

2.注重學生基本能力的教學

很多老師都過于注重體育游戲的趣味性，忽視了體育運動技術和運動技能的提高。其實體育游戲最主要的目的還是在于教會學生一些基本的體育技能。老師要重視體育運動中的一些理論知識，也要多給學生做一些體育基本動作技術的講解和示范，讓學生感受到體育的魅力。

有很多老師在這方面做的還是很好的，比如，我看到一個體育老師在教學生三步上籃的時候，想告訴學生三步上籃是什么，然后給學生演示一遍，演示完再一步步地分解動作，便于學生學習。老師還給學生示范了一些錯誤的做法，帶給學生很多歡樂和警醒。

結束語

體育游戲是一個非常好的教學方式，可以增強學生心理素質，可以幫助學生鍛煉身體，可以健全學生的人格。老師們應該做好體育游戲的合理選擇，也要加強基本動作技術和理論知識的講解。

【參考文獻】

[1] 陳錫龍. 初中體育教學中游戲運用的現狀及對策[J]. 學周刊，2015（02）.

[2] 劉國偉. 淺析體育游戲在初中體育教學中的應用及影響[J]. 速讀，2014（08）.

（作者單位：江西省贛州市南康區第三中學）