初中體育實踐性教學探究

王玉

摘 要：隨著社會經濟的不斷發展，教育在我國取得了巨大的變化，在具體的教學過程中，體育教學在日前受到了更多的關注。其中初中作為學生價值觀的形成階段，在教育中處于十分重要的地位，初中體育教學不僅是學生鍛煉身體，調節體質的重要手段，更是學生學習之余放松的重要途徑，在初中眾多學科中，受到學生的喜愛。本文主要對初中體育教學現狀進行分析，并在此基礎上提出了初中體育實踐性教學的相關措施。

關鍵詞：初中體育；實踐性；教學探究；綜合素質

一、初中體育教學發展現狀

初中體育教學在新時期教學成就顯著的背景之下，也取得了前所未有的成就，但是在實際的過程中，不得不承認仍然存在問題需要我們去不斷的完善。在我們研究之后發現其發展現狀大致表現在以下幾個方面：

1.初中體育教學發展態勢良好

在課程改革以及教育大發展、大繁榮的背景之下，初中體育教學也取得了前所未有的突破和進展，在整個教學體系中，初中體育教學發展態勢良好，主要表現在以下幾個方面：

（1）新的教學理念、方法大量出現。在課程改革的背景之下，傳統教學理念和方法被不斷的更新，出現了許多新的教學理念和方法，比如說合作學習法、激勵制度等等一系列新的內容，豐富了整個初中體育教學的內容和體系，使整個體育教學的效率和質量得到大幅度提升。

（2）新的技術被不斷應用到教學之中。21世紀是信息網絡時代，信息化是整個時代的主要特點，在此背景之下，信息網絡技術不斷應用到教學之中。其中最為常見的是多媒體信息技術的使用，在初中體育教學的過程中，有許多知識內容是需要借助多媒體技術進行闡釋的，信息技術的使用，使整個體育課堂變得更加高效，充滿趣味性。

2.初中體育教學仍然存在問題

初中體育教學雖然在新的時期取得了不錯的成就，但是在具體的教學過程中，不得不承認仍然存在一些問題，制約著初中體育教學質量的發展，在我們研究之后發現，具體的實踐過程中其問題主要表現在以下幾個方面：

（1）初中體育教學仍未受到重視。初中教學就目前的實際情況來看，仍然是以科學文化知識教育為主，在整個教學中，體育教學仍然被視為一種輔助性的科目，在教學的過程中，不受到教師和學生的重視，在我們研究調查之后，發現體育課程的時間會被其他課程分刮，使整個初中體育教學不能落到實處。

（2）初中體育教學的目的不能落到實處。初中體育教學的內容一般與學校的具體工作安排有關，在我們調查之后發現，大多數學校都是進行熱身活動學習、廣播操學習、以及一些簡單的球類基本技巧學習等等。而且這些活動大多數情況都不能落實到位，往往是簡單的熱身活動結束之后，學生自由活動，使體育教學的目的不能落到實處。

二、初中體育實踐性教學發展具體策略

新的時期出現了許多新的教學理念和方法，在教學的具體過程中，要根據實際情況，靈活應用新的教學理念和方法，使整個體育教學的質量和效率得到明顯的提高，具體的我認為要從以下幾個方面入手：

1.培養學生參與體育活動的意識，提高重視程度

學生是學習的主體，在體育教學中也是如此，學生是學習的主體，在教學的過程中，要尊重學生主體地位，在實踐過程中，不斷的培養學生參與體育活動的意識，不斷提高學生對于體育學習的重視程度。激發學生參與體育學習的熱情和興趣，讓學生全身心的投入到體育學習之中，讓學生在完成科學文化知識學習的同時，可以提高身體素質，為學生的學習打下堅實的基礎。

2.注意體育學習的規律性和計劃性

體育學習是一個完整的系統，而且學生的學習是一個完整的認知體系，在初中體育教學的過程中，要高度重視體育學習的規律性和計劃性。重視體育學習的規律性，合理的制定科學的訓練計劃，讓學生在一定時間內，通過系統的訓練看到自己的進步，不斷的激發自身參與體育學習的積極性和主動性，從而投身體育學習之中，全面提高自身的綜合素質。

3.豐富體育教學內容和體系

初中學生身體處于發育期，體育學習對于學生來講是十分必要的，有利于促進學生身體各項機能的發育，在整個體育教學體系中，要不斷豐富其內容，不斷的加入新的學習項目，比如說根據男女學生不同的興趣，加入一些新的內容。使男生和女生都可以參與到體育學習活動之中，使男生和女生都能從體育學習之中獲益，促進學生的全面發展。

三、小結

初中體育實踐性教學，在新時期受到了高度的重視，其發展過程中存在問題是十分正常的現象。我們要在具體的實踐過程中，不斷付諸實踐，不斷接受新理念、新方法的指導，在教學過程中不斷發現問題，在實踐過程中不斷找到解決問題的辦法，解決問題，促進教學的不斷完善和發展，提高初中體育教學的效率和質量，不斷提高學生的綜合素質。

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