初中數學課堂教學方法探討

張曉筆

【摘 ? ?要】學生進入初中以后，通過三年的學習就會迎接到學習生涯中的一個重要考試——中考，數學作為一項重要的學科，在中考中占據著很大的比例，因此學好數學對于初中學生來說是至關重要的。

【關鍵詞】學習興趣 ?發散思維 ?教學反饋 ?結合中考

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.124

在初中階段的學習過程中，老師除了傳道、授業、解惑之外，還要與學生在日常的學習過程中多交流，與學生共同發展，共同進步，在學生的學習生活中，做學生的良師，更做學生的益友。而數學學科是初中學生必學的科目之一，其課堂教學應該得到我們共同的關注。

一、激發學生對于數學的學習興趣

很多學生在學習數學的時候都是一開始信心滿滿，立志一定要學好數學，但是學習一段時間以后就會逐漸遇到一些比較困難的知識，他們就會被這些困難困住，逐漸磨滅一開始好好學習數學的信心。實際上，他們并不是學不好數學，只是對于數學的學習沒有興趣，興趣是學習最大的動力，對于一門學科沒有興趣，只是一味的強塞，是不會真正學好的，所以說，教師在教學中一定要激發起學生的學習興趣，讓學生喜歡上數學，從而學好數學。

教師在日常的數學教學活動中一定要注意方式方法，激發學生對于數學的學習興趣。首先，引導學生發現數學的魅力，數學雖然是一門嚴謹科學的學科，但是數學具有自己獨特的學科魅力，每一個公式、每一個定義都具有科學的魅力，幫助學生在解題中找到成就感，能夠增強他們的自信心，激發他們的學習興趣。……