如何在初中英語完形填空教學中培養學生的解題能力

【摘要】英語是現階段學校教育的一門重要學科，完形填空作為英語試題中的一個基本部分，目的是通過各類題型對學生的語言知識、總體語言水平和基本的閱讀理解能力進行全方位核根據學生對于完形填空的解題情況，可以比較準確地反映出學生的實際英語知識掌握水平。在實際教學中，教師應該加強對學生關于完形填空解題技巧方面的指導，從根本上幫助學提高完形填空作答的準確率。

【關鍵詞】初中英語教學；完形填空；解題能力

完形填空也稱為“障礙性閱讀”，是學生通過閱讀，對文章的大體思路做到心中有數，并暫記錄文章中有效的信息，然后根據空白處上下文之間的聯系、語法的判斷、詞義的辨析和的運用完成作答。由于完形填空考查的是學生對于英語知識的綜合利用，因此，教師在教學過程中應該根據學生的不同特點和實際情況，采用合適的方法幫助學生有效提高作答英語完形填空的能力。

一、影響學生準確解答完形填空的因素

完形填空是考試的必考題型，也是最讓學生頭疼的一類題型。由于完形填空考查具備全面性，其在教學中的地位越來越高，真正影響學生高效準確解答完形填空的因素如下：

（1）學生對英語知識掌握的單一性。完形填空強調的是知識的綜合性，要求學生必須能夠熟練掌握課堂上學習的內容，并定期對知識進行梳理、回顧。單一的知識網絡使學生在遇到問題時考慮的面比較狹窄，常常顧此失彼。（2）學生的閱讀積累量不夠。閱讀可以提高學生的快速閱讀速度，幫助學生減少讀題所需時間，豐富的閱讀量還可以幫助學生更好地理解語法，積累一些常用的詞組搭配，使學生在面對詞組選擇時不陌生，輕松應對。（3）學生思想壓力重。部分學生對英語存在厭學情緒，看到大篇幅的文章便無從下手。無法靜下心做題，這是影響學生完形填空作答準確率的一個因素。（4）學生對于教師課堂上講解的解題技巧掌握不夠。缺乏解題技巧，學生會手足無措，找不到下手點，題目中考查語法的部分學生更會反感，如果可以把老師講解的語法問題記在腦中，應對起來就會暢通無阻。

二、提高學生解答英語完形填空的能力

英語完形填空是英語試題的一個基本部分，部分學生見到完形填空類的題目就頭疼，不知道該從何作答，即便硬著頭皮做準確率也非常低。之所以學生會出現這種問題，關鍵是沒有掌握這類題目的解題技巧，平常的閱讀量小，只有從根本上找出問題的癥結，才能解決問題學生解答完形填空的能力才能真正提高。

1.探討完形填空的命題思路

“知己知彼，方能百戰百勝”，做題也是一樣，要了解命題的特點和思路。完形填空多以記敘文為主，近年來經常出現既有記敘文的格式又包含議論文的題材的文章。完形填空中文章的選擇肯定符合學生的實際接受水平，即一般不會出現超綱詞匯，影響學生對文章整體思路的領悟，所出的題目一般是教學大綱要求學生熟練掌握的，能夠充分體現出學生對英語知識的掌握水平。此外，文章的字數一般根據學生的實際閱讀水平而定，篇幅不會太長，占用太長學生解題時間。

2.提高學生的閱讀能力

完形填空考查的是學生對于基礎英語語言能力的運用，而提高語言能力的有利途徑就是增加閱讀量。閱讀可以充實一個人的大腦，豐富的閱讀量可以增加學生的語感。這樣，學生在面對一篇新的文章時，不會六神無主，完全可以依靠平時閱讀積累的知識大膽閱讀、解答題目。例如：The man felt verysorry for those starfish.很明顯，這句話中有一個固定詞組feel sorry

for，如果在平時閱讀過程中注意積累，一看就能明白這類題目的意思，直接就可以選出準確選項。因此，學生課下一定要加強閱讀能力的培訓，為解答完形填空奠定基礎。教師應該根據學校的實際資金情況，幫助學生申請一些優秀的英語刊物。

3.提高學生的解題技巧

解題需要技巧，但技巧的探尋必須是在對問題有深刻的思考之后。英語完形填空的解題一般是對語法的套用，固定詞組的搭配，以及各種動詞、形容詞、副詞的運用。要想正確運用

解題技巧，首先學生應該對本篇考察文章的內容有大體了解，領悟文章的中心思想，然后通讀空白處上下文，找出上下之間的聯系，明確此類題目應該歸屬于語法類還是詞組搭配類，抑或是各種詞義的修飾，接下來按不同的技巧解答。例如：Assoon as Mom（turned off）the light，we all feel into a deep sleep.由這類題目不難看出，考查的是固定詞組的搭配和對時態的掌握，一看到選項就應該想到這些詞組的詞義，并通過對句子的反復閱讀查找事件發生的時態。這樣就可以順利地從選項中選取和題意最相符的，這是完形填空技巧的一個簡單應用。綜上所述，要想從根本上提高解答完形填空題的準確率，消除對于完形填空的恐懼，提高英語學習興趣，學生就必須從自身做起，加大閱讀量，掌握運用英語綜合知識。此外，學生應該相信自己，不斷通過課下的鍛煉充分肯定自己。教師要向學生傳授更多的解題技巧，并鼓勵學生在課堂上大膽展示自己。只有教師和學生共同努力，學生才會從教師的講解中真正受益，才能夠更全面地掌握解答完形填空的技巧，才能夠提高解題準確率。

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作者簡介：蔣思邁，西華師范大學外國語學院研究生，研究方向，課程與教學論。