2016年6期
刊物介紹
《資治文摘》雜志由中華人民共和國新聞出版總署主管，新聞出版總署信息中心和江西出版集團共同主辦。《資治文摘》秉持《資治通鑒》中“鑒于往事，有資于治道”的理想，面向當代領(lǐng)導者與管理層，以及未來有志于行政領(lǐng)導與經(jīng)濟管理領(lǐng)域的年輕人的閱讀需求，薈萃圖書、期刊、報紙中最適宜的書摘、文章、時評、資訊，打造“齊家治國平天下的必讀經(jīng)典”。
資治文摘
文學理論
人文歷史
社會研究
- 淺談內(nèi)蒙古牧區(qū)民主改革當中制定的“三不兩利”政策的客觀依據(jù)
- 老齡社會發(fā)展中面臨的問題分析
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)時代《紐約時報》的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
- 專業(yè)價值視野下社會工作介入農(nóng)村留守兒童問題的反思
- 淺析我國公務(wù)員招考條件
- 狠抓黨風廉政建設(shè)促進公正為民司法
- 淺析共產(chǎn)國際在指導中國大革命中的失誤之因
- 遠程開放教育學習者英語口語學習的元認知策略研究
- 從達爾的民主基礎(chǔ)性條件看泰國民主
- 現(xiàn)代漢語中含蓄性否定的研究
- 完善我國業(yè)主權(quán)利法律保護的建議
- 淺析水利單位政工科學信息化發(fā)展思路
- 淺談如何當好秘書
- 在構(gòu)建周邊命運共同體中發(fā)揮中國外交建設(shè)性參與作用
- 電視生命周期及品牌策略研究
- 廣場舞可持續(xù)發(fā)展路徑分析
- 社會矛盾突發(fā)期的理論導向
- 湘潭電大學前教育本科學生職業(yè)適應(yīng)現(xiàn)狀調(diào)查
- 大數(shù)據(jù)背景下產(chǎn)生的數(shù)字鴻溝與社會的和諧發(fā)展公平問題
- 基層消防監(jiān)督檢查工作開展現(xiàn)狀分析與對策探討
- 完善和創(chuàng)新離退休干部服務(wù)管理工作的調(diào)查與思考
- 我國社區(qū)志愿者服務(wù)“時間銀行”的發(fā)展現(xiàn)狀研究
專題論述
- 國有企業(yè)人事改革中末位淘汰制的作用與應(yīng)用
- 淺論公益訴訟的原告主體資格
- 淺析法治背景下權(quán)利沖突的價值選擇
- 對涂爾干實證主義研究方法的分析——以《自殺論》為視角
- 紙質(zhì)媒體發(fā)展研究綜述
- 從商法的基本理念看商法的獨立精神
- PBL教學法在臨床護理學課程中的應(yīng)用探討
- 足球進校園與振興中國足球的思考
- 湖南省農(nóng)產(chǎn)品出口競爭力研究
- 淺論環(huán)境法與資源法關(guān)系問題
- 腦電生物反饋技術(shù)在ADHD兒童中的應(yīng)用
- 基層政府治理改革與創(chuàng)新研究
- 淺談如何解決企業(yè)人力資源中存在的問題
- 文本類型理論看公示語翻譯
- 由高空墜物侵權(quán)責任引起的法的正義的思考
- 論安全保障義務(wù)人的補充責任
- 根據(jù)品德結(jié)構(gòu)理論分析記者職業(yè)道德的養(yǎng)成——以1942中記者白修德的職業(yè)形象為例
- 新形勢下做好工會信息工作的思考
- 公司差異化戰(zhàn)略研究
- 如何提高政工師自身的修養(yǎng)
- 上市公司并購中的股東利益法律保護問題研究
- 國內(nèi)外公共租賃房租金定價現(xiàn)狀及啟示
- 泰國與印度創(chuàng)世神話類型的比較分析
- 物流公司的成本研究方法
- 淺談財務(wù)本質(zhì)
- 中小企業(yè)建立員工援助計劃的途徑探究
- 簡論泰勒尊重自然的基本規(guī)范和優(yōu)先規(guī)則
- 試論異化勞動與私有制的關(guān)系——讀《1844年哲學經(jīng)濟學手稿》
- 淺談家庭美育對幼兒成長的重要性
- 國際貨幣體系的演變及思考
- 淺談終結(jié)執(zhí)行——債權(quán)人在民事案件裁定終結(jié)執(zhí)行后的再執(zhí)行制度
- 探析武警警官學院校訓之忠誠、博學、卓越
- 淺談?wù)煹男摒B(yǎng)與能力培養(yǎng)
- 簡析新聞采訪寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談牛津大學導師制的發(fā)展困境
- 淺析農(nóng)業(yè)社會主義改造的原因
- 水資源利用中的生態(tài)問題
- 漢英思維方式的差異及其對翻譯的影響
- 從新年現(xiàn)象中引發(fā)的關(guān)于時間問題的哲學思考
- 形體操多感覺協(xié)調(diào)律動對大腦功能優(yōu)化的促進作用
- 論未成年人的侵權(quán)責任能力
- 話語分析視域下的就職演說——以韓國總統(tǒng)樸槿惠就職演說為例
- 迎接群眾文化的春天
- 掌握英語單詞詞性對英語學習的重要性
- 從模因論視角下談背誦、仿寫對高中英語寫作的作用
- 志愿者體系完善之探究——預防青少年犯罪方面
- 英語課程資源開發(fā)利用的實踐與研究
- 全面深化改革不是修正主義
- 2016年全國普通高考英語試題（四川卷）分析
- 資本市場法律制度完善探究
- 淺析營改增對我國企業(yè)的影響
- 國有無形資產(chǎn)法律制度現(xiàn)狀及展望
- 中國當代主流群體信仰新論
- 從女性主義法學視角看我國法律規(guī)則和法律適用問題——以女性勞動權(quán)利保障為例
- 軍閥軍隊與人民軍隊對比視域下與社會關(guān)系轉(zhuǎn)變研究
- 以計量檢測技術(shù)為核心的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作淺析
- 法的規(guī)則有效性的理論探究
- 大豆卵磷脂
- 淺談法與正義的關(guān)系
- 淺議法律援助案件質(zhì)量監(jiān)控機制
- 持續(xù)推進作風建設(shè)，保障企業(yè)健康發(fā)展
- 淺析現(xiàn)代企業(yè)檔案管理的特征及對策
- 法制、公開、透明、自律：網(wǎng)絡(luò)反腐路徑的幾點思考
- 解讀博物館陳列展覽的觀賞性與前瞻性
- 用五力模型淺析《三秦都市報》產(chǎn)業(yè)環(huán)境
教育教學
- 對農(nóng)村初中生英語自主學習能力培養(yǎng)的思考
- 《第二語言習得研究—方法與實踐》書評
- 淺析數(shù)字技術(shù)在當代公共圖書館中的應(yīng)用
- 如何在初中英語完形填空教學中培養(yǎng)學生的解題能力
- 淺析高中英語教學分層教學法的運用
- 教師在英語課堂交互活動中的角色定位
- 高中生英語學習習得性無助感研究
- 淺析英語課堂有效糾錯策略
- 中學歷史課本中的中國衣食住行的傳統(tǒng)文化
- 小學英語課堂教學中的互動交往策略
- 淺析動物小說翻譯注意事項
- 教學的藝術(shù)—于保定市市某中學見習有感
- 英語老師如何培養(yǎng)學生的寫作能力
- 支架理論在高中英語寫作教學中的運用
- 思維導圖在大學英語閱讀課程教學中的研究
- 淺談初中英語教學中的兩極分化現(xiàn)象及對策
- 淺談高中英語閱讀中處理生詞的方法
- 高中英語詞匯教學方法初探
- 論在大學公共英語寫作教學中培養(yǎng)學生批判性思維的方法
- 高中英語詞匯教學中文化意識的培養(yǎng)
- 高中生英語寫作策略的調(diào)查與分析
- 試論科技英語中定語從句的譯法
- 淺談農(nóng)村初中英語教學中的有效課堂提問策略
- 群體動力對英語課堂的實踐啟示
- 探析人文教育在高職體育教學中的滲透
- 淺談高中音樂鑒賞教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
思想建設(shè)
- 企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新的思考
- 關(guān)于新時期企業(yè)文化建設(shè)的思考
- 政工師做好思想政治工作的途徑與方法
- 發(fā)揮黨員領(lǐng)導干部在“兩學一做”學習教育中的示范帶頭作用
- 淺析張栻的教育思想
- 當代90后大學生思想政治教育研究下的問題探析
- 論馬克思主義中國化的基本特征
- 細心做好檔案工作提供優(yōu)質(zhì)檔案服務(wù)
- 馬克思主義勞動價值論的當代價值
- 淺談聲像檔案管理工作
- 人學視域下馬克思主義發(fā)展觀的當代維度
- 立德樹人：我國當代大學生思想政治教育的基本工作
- 增強大學生對社會主義核心價值觀的認同研究
- 社會管理中思想政治教育的創(chuàng)新動力
- 淺析以人為本在黨史黨建中的滲透
- 一線政治機關(guān)人才建設(shè)的困境與出路
- 對比馬克思理論下的新聞價值與西方理論體系下的新聞價值的差異—以中國重正面報道，西方重揭丑報道為例
- 基于政治學視角的社會矛盾突發(fā)期研究
師資培養(yǎng)
學院管理
- 淺析朋輩輔導在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用
- 淺談八段錦教學對中醫(yī)護理教學的意義
- 人事檔案管理中的不足與解決對策
- 試論檔案管理中的保密工作
- 檔案信息化環(huán)境下檔案利用存在問題及對策研究
- 信息技術(shù)背景下社保檔案管理的應(yīng)用研究
- 高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)建設(shè)探討
- 關(guān)于事業(yè)單位檔案管理創(chuàng)新的思考
- 信息化條件下怎樣改進檔案管理工作
- 心理契約條件下高校輔導員管理工作探討
- 中職“校企合作”與學生本地就業(yè)
- 中職“校企合作”人才培養(yǎng)模式的實踐與探索
- 圖書館工作效率提高及大學生閱讀引導工作在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究