現代教育技術在中職化學教學中的應用

吳斌

【摘要】當今信息技術在飛速的發展著，現代的教育技術在教學中的應用越來越廣泛，現代教育技術需要在先進的教育理念引導下，把計算機和網絡技術作為核心的教學方式，以此來提高學生的認知能力，現代教育技術在教學中的應用實現了快速培養高素質人才，不斷的提高了教學效果。化學是一門比較枯燥的學科，如果把現代教育技術應用在中職的化學教學中，能夠大大提升學生學習這門課程的積極性，現代教育技術能夠把化學教學中抽象、微觀的事物用更好的形式表達出來，提高學生的學習興趣各方面素養。

【關鍵詞】現代教育技術 中職化學教學 應用 優勢

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0184-01

現在是信息發達的時代，各項教學活動都會受到信息技術的影響，現代教育技術能夠不斷的拓展和豐富課堂資源，能夠展示出逼真的演示效果，實現網絡資源共享，在中職化學教學中有著很大的教學優勢。

1.現代教育技術在中職化學教學中存在的優勢

1.1能夠充分利用多媒體課件激發學生學習化學的積極性

化學對于多數學生來說是一門較枯燥的課程，不能引起學生學習的興趣，所以在現代教育技術中通常采用多媒體課件來進行授課，這樣能夠充分的激發出學生學習化學這門課程的積極性，多媒體課件能夠把化學教學中抽象、微觀的事物用生動的圖像或者聲音表現出來，讓學生對這門課程產生濃厚的學習興趣，多媒體授課能夠讓老師和學生有身臨其境的感覺，多媒體課件的教學效果相較于傳統的教學方法的教學效果會更加的理想。

1.2現代教育技術能夠突破教學匯總的重點與難點

化學這門課程在實際教學中實驗性與實踐性比較強，需要學生不斷的從動手操作中理解一些原理，但是在課堂演示實驗中通常會產生一些缺點，教師會一邊做實驗演示，一邊還要觀察學生的表現，所以相對來說實驗氛圍不濃厚，甚至有些危險性質的實驗在課堂中無法操作，所以現代教育技術就能夠把一些課堂上難以實現的教學情景表現出來，把教學中存在的難點和重點都展示了出來，充分調動起了學生的積極性。

1.3現代教學技術更容易讓學生理解

化學教學中需要對物質的本質和內部結構有充分的掌握，但是物質的微觀結構用肉眼是看不到的，通常在課堂上教師只能在黑板上形容一下，課堂氣氛比較枯燥，但是如果用現代教育技術的模擬功能表現出來，不僅能引起了學生的興趣，還能夠讓學生更易于理解。能把通常表現不出來的物質用現代教育技術表現出來，能把有機物的化學反應充分的演示出來。現代教育技術不僅僅讓學生更易于理解，還大大降低了教師的講解難度，最大限度的提高了化學教學質量，化學中的知識點多而密，傳統的教學方法中教師會把所有的知識點都抄寫在板書中，這樣不僅僅浪費時間也不能夠清晰的展現出來，所以現代教育技術能夠把這些知識點一一展示出來，還能舉出個別的實際案例，引入學生更深層次的思考。

2.中職化學教學應用現代教育技術應該注意的問題

2.1不能全部采用模擬實驗

化學這門課程的動手實踐性特別強，在現代教育技術中通常會采用模擬實驗形式來進行教學，但是如果全部采用模版實驗來教學，就不能夠讓學生直觀的了解實驗、接觸實驗，要讓模擬實驗和真實實驗相互結合，讓學生真正的體會到化學實驗中的一些能量變化，了解其變化規律和原理。

2.2中職化學課程中的現代教育技術要聯系生活實際

雖說現代教育技術廣泛應用在化學教學中，但是教師不能只以網絡、多媒體來授課，還要聯系實際生活來啟發學生的思維，要相互結合的來進行教學，這樣才能產生良好的教學效果。生活中的化學現象是無處不在的，教師要在現代教育技術教學中參雜著現代生活案例，以此來啟發學生，讓學生對化學這門學科有更深層次的理解和學習，讓學生能夠從生活中學習到化學知識，也能夠把化學知識充分的利用到現實生活中去。

3.總結

在中職化學教學中教師要不斷的更新教育理念，真正了解學生的需求，高效率的把現代教育技術應用到化學課程的教學中去，最大限度的提升化學教學效果。但是現代教育技術的應用也要符合相應的教學規律，課堂的授課結構一定要清晰，讓學生能夠易于理解和掌握，激發學生學習這門課程的積極性。

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