初中美術教學中對學生觀察能力的培養

張文濤

摘要：美術學習可以培養一個學生的審美能力以及個人氣質，美術在一個人的生活之中扮演著極為重要的角色。我們的生活需要美術來裝扮，正是因為有擁有美術，我們的世界才會有繽紛的色彩。花花草草，天空與海洋，各類各樣的事物都是美術的抽象化。形形色色的色彩匯成了我們多彩的生活。而在初中學習之中，美術學習關乎著一個學生以后個人的審美能力以及個人的氣質，因此對于初中美術而言，美術教學就顯得尤為重要。而在美術教學之中，不同的階段有不同的學習方法，教師應該采用不同的策略來培養學生們的美術細胞。對于小學階段而言，大部分的教師對學生們采取娛樂性為主的方法，讓學生們畫自己想畫的東西，讓他們自己感悟美術的真諦，引導他們學習美術，熱愛美術。而在初中教學之中，這樣的方法便不再適用于中學生，在中學美術之中，我們更應該注重培養學生的觀察能力，只有擁有良好的觀察能力，才能使學生們夠畫出更為完美的作品。

關鍵詞：初中美術 觀察能力 培養方法

一、現如今初中美術教學的狀況

正如本文摘要所言，在小學美術之中，教師們大多對學生們采取娛樂為主的教學模式，讓學生們在自我娛樂之中發現美術的美。可是這樣的教學方式對初中生而已無疑是滯后的，在初中學習中，大多數教師們卻仍采取這樣的教學模式，對學生們采取放養的教學方式，讓學生們如小學一般畫自己想畫的東西，隨心而畫，這樣表面是看來激發學生們的美術天賦，實則使學生們的美術能力毫無進步。在初中的美術課堂上，大部落教師在課堂上對學生們進行基本知識的普及，為學生們講如何使用畫筆，如何使用顏料，甚至是如何勾勒一個人物或者—件事物，而最終目的是要達到符合成績的要求，更有甚者，大部分的學生認為美術學習不及語文數學這樣的學科重要，在美術課堂對其他學科進行學習，從而忽視了對美術的學習，針對這一現狀，大部分老師們并不采取措施，從而使學生們喪失了在初中階段學習美術的良好時機，而在美術學習之中，學生們的觀察能力也未能得到培養，學生們的美術能力也將無從提高。那么針對這一現狀，本文就此問題提出以下解決策略。

二、提高學生們觀察能力的方法

1、在提高學生們興趣的前提下增強學生們的觀察能力

想要提高學生們對美術學習能力的觀察力，首先應該從學生們的興趣入手，一個人只有擁有興趣才能夠更好的學習。這就是正所謂的興趣是人們最好的老師。那么如何提高學生們的興趣并且增強學生們對美術的理解能力與認知能力。這就首先需要老師們擺脫以往的教學方式，不要將初中生們局限于小學階段，在課堂上不應該對學生們隨意放縱，而應該對學生們進行明確的規定，并主動引導學生們培養自己的觀察能力，讓學生們在美術課堂上使自己的觀察能力得到不斷的提高，從而讓學生們的美術學習能夠擁有更大的學習空間，并取得更大的進步。并且教師們可以改變自己的教學方法，在自己的課堂上適當的引用現代科技，使自己的課堂變得更加趣味化，比如教師可以在自己的課堂上運用多媒體，并且可以在多媒體之中增添學生們感興趣的音樂和圖片，從而提高學生們對美術學習的興趣，這樣也能夠在全班范圍內形成一種良好的學習氛圍優化學習環境。所以興趣在一門課程的學習之中扮演的重要角色，教師們應該首先培養學生們的興趣，然后逐步提高學生們的觀察能力。在我看來，這是一個提高學生的美術觀察能力的一個良好方法。

2、課堂上進行實物觀察

既然在美術學習中要培養學生的觀察能力，就需要讓學生們在美術課堂上擁有觀察對象。在以往的課堂上，或許大多數教師都忽略了這一策略，大多數教師給學生們布置下本節任務后，大部分學生都是靠自己想象中的事物來進行自我描繪，然后將其畫在圖紙上，這樣的學習方法無疑是缺乏觀察力的，所以這就需要教師們在自己的課堂上為學生們提供實物，在一項任務布置之后，讓學生們對美術繪畫不再進行自我想象，而是首先留足空間讓學生們對物品進行仔細觀察，留給學生們足夠時間觀察后，可以讓他們進行自主繪畫，也可以讓學生們對物品進行邊觀察邊繪畫。在必要的情況下，老師們可以對學生們進行適當指點，告訴學生們事物的明顯特征，讓學生們更能把握事物的傳神之處，從而在潛移默化之中不斷提高學生們的觀察能力，進而不斷提高學生們的美術繪畫能力。

3、走出課堂，走向自然

大自然是一幅最美的圖畫，也是最適合學生們進行觀察以及寫生的場合。在初中美術教學之中，大部分教師都將學生們拘泥在課堂之上，學生們沒有觀察能力，只是因為眼界太小，沒有開闊個人視野，因此，老師應該帶領學生們走出課堂，感悟大自然的美妙，無論是大自然中的花草樹木，還是鳥木蟲魚，各種不同的事物各有各的特征各有各的美妙，在這樣的大干世界之中，不僅可以引導學生們更加熱愛美術，帶領她們感悟美術的真諦，更可以在無限的自然風光之中不斷提高學生們的觀察能力。讓他們自己貼近實物，貼近自然，感受自然中的各種各樣的生物，在這樣的過程中，就是那個應該扮演良好的引導者形象，帶領學生們主動觀察各種不同的事物，引導他們把握事物根本的特征，從而讓學生們的畫作更為傳神，使學生們的觀察能力得到更高的提升，從而為他們以后的美術學習墊下良好的基礎。

三、總結

我們的生活中無處不環繞著美術，美術的熏陶可以使我們的人生更加豐富，更可以在潛移默化中提高我們的個人氣質，而對于初中美術學習，最重要的便是培養學生的觀察能力，讓學生們在自我觀察之中了解美術的真諦。首先，教師們在自我教學之中應該注重培養學生對美術的興趣，讓他們在興趣之中不斷提高自己的學習能力以及觀察能力。其次，老師們可以在自己的美術課堂上增加實物演示，讓美術課堂更加具體化，讓學生的美術作品不再只是擁有想象而無觀察。最后，只有讓學生們走進自然，讓他們在自然的環境之中觀察各種各樣的生物，才能使學生們的觀察能力得到更深的提高，從而不斷提高學生們的繪畫能力。總而言之，教師們在自己的工作之中應該扮演良好的引導者形象，并且不斷改變自己以往的教學模式，不斷創新自己教學方式，走進學生，親近學生，從而在初中階段就使學生們對美術學習養成良好的觀察能力，從而學生們的美術學習能夠更上一層樓。

參考文獻

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