在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何正確培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

劉希紅

摘 要：應(yīng)素質(zhì)教育的要求，小學(xué)計(jì)算機(jī)課程已逐漸走上正規(guī)，而小學(xué)計(jì)算機(jī)的教學(xué)質(zhì)量與方法一直是人們關(guān)注的話題。如今伴隨著新課標(biāo)的深入，學(xué)生的創(chuàng)新能力更成了最新的教學(xué)目標(biāo)。在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何正確培養(yǎng)創(chuàng)新能力進(jìn)行研究和探討。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教學(xué);激發(fā)興趣;設(shè)計(jì)練習(xí)

小學(xué)階段是學(xué)生生涯中性格與思維形成的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)與思維習(xí)慣的一個(gè)重要基礎(chǔ)。這個(gè)階段是學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)新意識(shí)的一個(gè)初級(jí)形成階段，所以這階段的培養(yǎng)尤為重要，它甚至可以影響到學(xué)生日后的發(fā)展與性格形成。所以，新課改就會(huì)以正確培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力作為教學(xué)的目標(biāo)之一。也因此，在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師除了對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的理論與實(shí)踐灌輸之外，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，要求他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并積極進(jìn)行解決，讓他們逐漸形成通過計(jì)算機(jī)的使用來解決一些問題的意識(shí)與思維。

一、尊重學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

與其他的文化課程相比，計(jì)算機(jī)還是有趣味性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)的，它很容易就可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的好奇心與學(xué)習(xí)的熱情。除了其趣味性之外，對(duì)于教師而言，若想在真正意義上教好計(jì)算機(jī)也并非易事。為了能夠在真正意義上提高小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)效果，教師要起到主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的同時(shí)還要將課堂交給學(xué)生，要嘗試打破光教師講學(xué)生聽的老舊模式。要與學(xué)生互動(dòng)起來，充分運(yùn)用合作式教學(xué)的開放性，發(fā)揮他們的潛能，利用他們的好奇心來提高他們的積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。教師可以根據(jù)一些課堂編排來進(jìn)行一些小型的比賽，既讓學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)得到了鍛煉，又引導(dǎo)他們團(tuán)結(jié)合作與比賽的重要性。而且，教師還可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)過程中老師要經(jīng)常性地鼓勵(lì)學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)掘他們的潛力。讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到樂趣，讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)新帶給他們的愉悅感，從而刺激他們不斷向上，不斷創(chuàng)新。老師在整個(gè)教學(xué)過程中要以平等互助的態(tài)度來面對(duì)他們，要營(yíng)造一個(gè)良好

的、關(guān)系平等的學(xué)習(xí)氛圍。教師在教學(xué)過程中要掌握好度，即要給學(xué)生自由的空間，又不能放任他們，所以，教師要適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，加強(qiáng)課堂的管理。

二、合理組織教學(xué)，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)

一個(gè)好的教學(xué)成果與課堂編排是分不開的，而在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)課堂中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)比如紀(jì)律松弛，教學(xué)組織不連貫等問題，從而導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)完成的情況差。計(jì)算機(jī)是不同于其他一般學(xué)科的，由于其具有較大的自由性，所以教學(xué)組織難度就會(huì)變大，不管是在教學(xué)設(shè)計(jì)還是教學(xué)組織與課堂練習(xí)上，都需要教師的嚴(yán)格要求，教師必須做好教學(xué)的組織，通過管理來提高教學(xué)的有效性。小學(xué)計(jì)算機(jī)教師要根據(jù)學(xué)生的年齡和計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)來確立教學(xué)目標(biāo)，要對(duì)課堂有設(shè)計(jì)，要著重對(duì)待教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，針對(duì)這些難點(diǎn)來整合資料，找到合適的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。另外，教師要在計(jì)算機(jī)教學(xué)中充分利用教學(xué)環(huán)境，引用一些新穎的授課方式，通過不同的知識(shí)展示手段來激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維。老師還可以通過一些小作業(yè)來引起學(xué)生的興趣。

總之，在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中要正確培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，而這一能力的擁有也是社會(huì)發(fā)展的必然要求，需要師生的共同努力和配合，教師要充分找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過理論與實(shí)際相結(jié)合的方式來提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。教師在上課過程中要給學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)的方式和機(jī)會(huì)，通過這些活動(dòng)來提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。并且要將學(xué)生作為教學(xué)主體來進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谳p松的氛圍下培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。endprint