新課改下小學數學教學課程改革發展性探析

張小艷

摘 要：在小學階段，小學數學是一門重要的基礎課程，在新課改的推動下，小學數學教學課程也應該進行相應的改革，激發小學生的學習興趣，推動他們的全面發展。

關鍵詞：課程改革;小學數學;發展性;拓展;延伸

在新課改實施的大背景之下，小學數學教學面臨著更加多元化、更加開放的課堂教學模式。面對這一新的挑戰，小學數學教學應該積極地相應，改革其教學課程，在傳統課堂中尋求新的教學模式，努力讓小學生在新的教學模式中進行創造性地學習、自主性地學習。因此，在新課改的背景下，小學數學教學課程必須進行發展性的改革，激發小學生對數學的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，調動他們學習的主動性與積極性。

一、新課改對小學數學的教學的相關要求

1.緊密聯系生活

數學是一門緊貼現實生活的學科，在我們的生活中，時時刻刻都會遇到數學問題，都在與數字打交道。因此，新課改要求小學數學教學課程更好地聯系生活，從日常生活中選取材料，教授學生數學知識。比如，可以將節日期間超市打折促銷的現象應用到數學課堂中去，教授學生百分數等知識，讓他們對數學的學習產生興趣。

2.培養學生的創造力

數學同樣也是一門智慧型的學科，學習數學不僅可以提升學生的思維能力與邏輯能力，幫助他們提升自我，而且還可以培育養他們的創造力。在新課程改革的推動下，小學數學教育必須把培養學生的創造力提上日程，在學習數學的基礎之上，探究數學以外的知識，培養小學生的創造力，將抽象的數學知識轉化為實際的生活技能。……