生活化教學在小學數學教學中的運用

張書平

摘 要：隨著新課改的不斷深入和改革，傳統的小學數學教學模式已經不能滿足教育發展的需求，因此，在實際的小學數學教學中，應該將生活化教學融入課堂教學中，進而不斷地挖掘學生的數學學習興趣，實現數學教學目標，提高小學數學課堂教學效率。

關鍵詞：生活化教學;小學數學;運用

小學是學生接觸數學的初始階段，教師應該在小學階段提高學生的學習興趣，培養學生簡單的數學邏輯思維能力。因此，教師應該充分抓住小學生的心理特點和學習狀況，理解數學源于生活的特點，為學生創設生活化的教學情境，使學生在實際的情境中感受數學的樂趣，使學生樂于學習，進而促進生活化教學在小學數學教學中的有效運用。筆者結合自身的教學經驗簡單地從以下幾個方面來談一談生活化教學在小學數學教學中的運用。

一、為學生樹立生活化小學數學教學的意識

數學知識大部分是來源于生活的，然而要想為學生建立牢固的數學知識體系，為學生營造生活化的教學是有效的教學之一。因此，在實際的小學數學教學中，教師應該結合課本知識將生活中有趣的案例運用到課堂教學中，將數學知識放到生活中，進而培養學生的生活意識，使學生認識到生活化教學的重要性。同時，教師還應該重視小學生的心理特點和實際學習狀態，結合實際生活的經驗來開展數學課堂教學，以至于提高小學生的自主學習能力。……