關于小學語文的高效閱讀法

王素月

摘 要：語文課程是一門考點廣泛，并且知識博大精深的學科，在不同的學習階段有不同的要求。在小學，教師教導小學生學習語文，關鍵還是從語文閱讀出發，而上好小學語文閱讀課并不容易，需要培養小學生的學習興趣、良好的學習習慣、多朗誦和多閱讀等，最終讓小學生德、智、體、美、勞全面發展。

關鍵詞：小學語文;高效閱讀;閱讀興趣

小學階段，是孩子發育最重要的階段，因此，小學教育顯得尤其重要，而在小學教學中，閱讀教學具有舉足輕重的作用，因為對于小學階段的小學生，識字、認字和理解力才是根本目標，教師要實現這一目標不容易，不僅要從主客觀因素改變對他們的教學方式，更要從小學生的特殊立場上考慮。

一、培養學生良好的閱讀興趣和閱讀習慣

上面已提到，為了實現小學語文的教學目標，教師應該從主客觀方面分析，從主觀方面來說，興趣和習慣對人的影響是最重要的。俗話說：“21天形成一個習慣，或許好，或許壞。”可見習慣的力量是很大的。

1.培養學生良好的閱讀興趣

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話的意思是說“好”和“樂”對于一個人來說，有著某種追求。其中的“好”和“樂”泛指興趣愛好，而在小學語文課堂中，教師培養學生興趣的方式要多樣化，最好的方式是游戲，小學生是一個特殊的群體，他們的求知欲和探索欲都非常強，所以，利用游戲可以激發他們的求知欲和探索欲，更好地進行閱讀學習，如，猜謎游戲，提前叫學生復習和閱讀文章《養花》，注意包括文章內容和字詞，然后在課堂上，對某一名詞進行解釋，如置之不理，問學生可以用什么詞來概括，或者問學生誰能將養花的經過有條理地復述出來。……