培養(yǎng)幼兒學習興趣的方法與途徑研究

朱志英

摘 要：相對國外的幼兒來說，我國幼兒的學習壓力相對較大。大部分家長都會給孩子報各種興趣班，以便為孩子更好地步入小學打下基礎。這無形中給孩子增加了負擔，也容易使他們對學習產(chǎn)生厭惡心理。因此作為幼兒教師，應認真反思改變教學觀念和教學方法。

關(guān)鍵詞：學習興趣;尊重;鼓勵

“興趣是最好的老師。”幼兒有其身心發(fā)展的特殊性，他們對外界的一切事物都保持極大的好奇心，總喜歡問問為什么，他們活潑好動，喜歡用肢體去感知，動手興趣濃厚。對于幼兒來說，我們要最大限度地激發(fā)學生的學習興趣，才能收到事半功倍的效果。下面我就來談談培養(yǎng)幼兒學習興趣的方法與途徑。

一、尊重幼兒的感受，把他們當成一個獨立而有思想的個體來看待

中國的家長最容易犯的觀念錯誤就是孩子年齡還小，他們沒有自己的思想，我說什么他們都要聽從。這就容易導致打壓制教育，形成不平等的關(guān)系，不利于孩子興趣的培養(yǎng)。無論是家長還是教師，都應該有耐心地解答孩子提出的問題，培養(yǎng)他們擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，讓他們敢于問問題，肯定他們勤學好問的好習慣。

二、結(jié)合游戲的方法，巧妙激發(fā)孩子的學習興趣

孩子愛玩是天性，教師應該結(jié)合教學目標創(chuàng)造性地進行游戲教學。在游戲教學中，應明確教學的目標，圍繞目標開展游戲，讓學生在歡樂、愉快的氛圍中自然而然掌握知識。在此過程中，教師還要觀察學生參與游戲的能力水平，既不能進行有難度的游戲，打擊學生的游戲積極性和自尊心，畢竟孩子的能力水平各不相同，也不能設置過于簡單的游戲，要注意培養(yǎng)學生的自主能動性。

三、選擇有懸念的故事進行側(cè)面的思想教育，讓孩子重在用心感知

每一個孩子都喜歡聽故事，可以說故事陪伴了他們整個童年。我們要學會利用故事激發(fā)孩子的興趣，采用設懸念的方式不斷引導孩子層層深入。

四、多肯定，多鼓勵，讓孩子樹立自信心，形成開朗活潑的性格

這一階段的孩子渴望得到別人的肯定和表揚，我們可以采用多種形式的表揚，如口頭表揚、書面表揚;生生間的表揚、小組內(nèi)的表揚等等，他們的自尊心得到提升后，學習興趣也會有所提高。

每一個孩子都是一朵燦爛的花朵，需要家長和老師的精心呵護。請不要吝惜你的贊揚，不要吝惜你的賞識，他們需要你的關(guān)懷，更需要你的尊重。興趣的培養(yǎng)也是一種習慣的培養(yǎng)，如果您的孩子能對一切充滿好奇，那么他的人生也必將充滿神奇的顏色。

參考文獻：

羅明.論幼兒學習興趣的培養(yǎng)[J].江西教育學院學報：中文科技期刊數(shù)據(jù)庫，2011（05）.