初中體育教學(xué)如何提高課堂參與度

王政

摘 要：初中體育課堂教學(xué)不僅傳授體育知識，訓(xùn)練技巧，提高運(yùn)用技能，同時對于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)、意志力等方面有著積極的意義。那么，突出學(xué)生的主體地位，提高課堂的參與度顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：初中體育;主動參與;學(xué)生主體

新課程背景下的初中體育課堂教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，提高課堂學(xué)習(xí)的參與度，讓學(xué)生在運(yùn)動過程中既掌握技巧，增強(qiáng)體育素質(zhì)，又培養(yǎng)意志力，使學(xué)生在身心健康、運(yùn)動參與和社會適應(yīng)等各方面得到同步發(fā)展，這是體育課堂教學(xué)的最終目標(biāo)。那么，如何提高課程的參與度，讓學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識

讓每位學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)的首要任務(wù)。在教學(xué)過程中，教師必須注重教學(xué)方法，有意識地培養(yǎng)學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)活動中，滲透體育鍛煉的重要性，讓學(xué)生自覺地參與課堂，高效率地完成課堂上的互動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。激發(fā)學(xué)生參與課堂的意識可以從引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、收看體育新聞節(jié)目，比如，奧運(yùn)會、世界杯等大型國際賽事，讓學(xué)生感受到體育賽場上運(yùn)動員頑強(qiáng)拼搏的體育精神，提高學(xué)生對體育項目的認(rèn)識和關(guān)注，這必將潛移默化地提高學(xué)生參加體育活動的積極性。

二、激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣

單調(diào)重復(fù)的訓(xùn)練項目讓學(xué)生覺得枯燥、無味，失去課堂參與的興趣，更容易對體育課產(chǎn)生反感甚至厭煩的心理，特別是運(yùn)動素質(zhì)較差的學(xué)生。比如，教學(xué)長跑時，很多學(xué)生都有畏懼心理，但一說到籃球，大部分學(xué)生都會喜歡，這時，教師可以整合教學(xué)內(nèi)容，將枯燥的跑步融入充滿樂趣的籃球教學(xué)中，通過限時運(yùn)球的方法既鍛煉意志，又提高運(yùn)球技能，使學(xué)生得到鍛煉，合理安排教學(xué)內(nèi)容，做到因材施教，學(xué)生都能積極主動地投入體育活動中，在鍛煉中享受樂趣，而不是唯有疲憊和汗水。

三、明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓訓(xùn)練更具有針對性

學(xué)習(xí)活動要帶著目標(biāo)，不能無的放矢，體育教學(xué)更是如此，如果將體育學(xué)習(xí)目的與學(xué)習(xí)成果緊密聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)的成果會更加明顯地表現(xiàn)出來。所以，在組織教學(xué)活動時，首先目的明確，學(xué)生便會自然而然地投入體育學(xué)習(xí)中去，會更有效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，有些教師隨意更改課堂計劃，一節(jié)課既讓學(xué)生擲鉛球又跳遠(yuǎn)，這樣在體育課結(jié)束后學(xué)生不僅表示十分疲憊，厭學(xué)，同時，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)不夠清楚，說不出自己在這節(jié)課當(dāng)中有什么收獲。教師在組織活動前可以向?qū)W生明確教學(xué)目的和需要掌握的技能，通過形式多樣的教學(xué)活動，有計劃地開展針對性訓(xùn)練，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，這是教師課堂教學(xué)必須做到的。

四、通過多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生享受訓(xùn)練的樂趣

中學(xué)生正處于青春期，活潑好動是避免不了的，他們對新鮮的運(yùn)動項目充滿好奇，但往往訓(xùn)練一段時間后，學(xué)生又表現(xiàn)得無趣。所以，教師要注意變換教學(xué)方法來吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極主動性，讓他們在訓(xùn)練活動中享受樂趣。例如，在組織籃球教學(xué)時，教師可以先安排學(xué)生進(jìn)行投籃運(yùn)動，然后布置在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)目的投籃練習(xí)，通過分組競賽的形式，哪個小組投籃命中率較高，對于完成規(guī)定次數(shù)且命中率較高的小組可以去學(xué)習(xí)運(yùn)球和傳球練習(xí)，這樣一節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生從投籃到傳球都練習(xí)一遍，學(xué)生不僅掌握了要領(lǐng)，同時在分組競賽中享受訓(xùn)練的樂趣。當(dāng)然，教師也可以創(chuàng)新教學(xué)模式，可以采用“視頻觀摩—知識講解—徒手訓(xùn)練—實(shí)物訓(xùn)練—實(shí)戰(zhàn)演練”的模式，充分利用各種教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性。

體育運(yùn)動與人的身體健康息息相關(guān)，初中階段是學(xué)生掌握知識，增強(qiáng)體育素質(zhì)的黃金時期。作為教師，不僅要重視體育課堂教學(xué)，更要創(chuàng)新教學(xué)方法，努力調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，讓傳統(tǒng)的被動鍛煉變?yōu)橹鲃臃e極參與，在獲得運(yùn)用技能的同時，身心都能得到同步健康發(fā)展。

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