圖書管理的現狀及創新途徑

孫愛欣

摘 要：現代社會是一個知識大爆炸的社會，通過知識的獲取，人們的思想逐步成熟，進而推動社會不斷向前發展。學校圖書館作為學生學習的知識寶庫，為學生提供了豐富的學習資源，同時也為學生自主學習提供了一個重要的平臺，是學校進行自我發展的三大支柱之一。本文結合目前我國學校圖書管理工作的現狀，提出了一些優化學校圖書管理的創新途徑，期望為學校圖書管理工作提供一些有益的啟發。

關鍵詞：圖書管理；現狀；創新途徑

圖書館作為學校教書育人的一個組成部分，為學生獲取課外知識，開闊眼界提供了重要的途徑，同時對學生閱讀習慣的培養和個性健康的發展具有重要的影響【1】。為此，全面做好圖書管理工作是學校管理工作的重點和首要任務，不容忽視。新時代下，盡管圖書管理工作面臨著諸多挑戰，但只要能夠結合實際定能夠探尋出切實有效的途徑加以解決。

1.圖書管理工作的現狀

1.1 圖書館建設投入不夠

學習對圖書館建設的投入不夠首先就表現在管內圖書版本較陳舊，有些近幾年出來的新書也難以找到，不能很好的滿足學生的閱讀需求。由于對圖書館建設的投入不夠，學校沒有及時購入最新的書籍和資料，管內圖書更新率較低，即使是現存的書籍也出現了破損嚴重、缺乏條碼和標簽的現象，這就使得管內藏書與學生的需求出現不匹配的現象，也不符合時代對知識的要求。

1.2 管理人員的素質匱乏

目前，學校圖書管理工作存在這樣的一個問題，即在職的圖書管理員大多是學習教師的家屬，學歷不高，整體素質偏低，對計算機等相關知識嚴重匱乏，業務能力和水平整體不高。加之，隨著圖書館服務方式由傳統模式向現代化方式的轉變，圖書的管理和檢索等都采用信息化的管理模式，低素質的管理人員已經難以適應新時代環境下圖書管理的信息化需求。

1.3 管內管理工作缺乏創新

創新是獲得圖書管理工作不斷前進和發展的動力，也是全面深化圖書管理改革工作的內在需求【2】。然而，目前大部分學校圖書管理工作明顯缺乏創新，具體表現在：第一，大多數學校圖書館的服務對象僅限于本校師生，沒有對外開放；第二，圖書管理員與師生間缺乏溝通和互動，反饋機制嚴重匱乏；第三，忽視了圖書借閱情況的統計工作，導致在進行圖書的采購時沒有依據讀者的實際需要進行。

1.4 管內藏書結構不夠合理

由于受到應試教育和升學壓力的影響，大多數學校管內的藏書依舊圍繞著學生的課堂教學為主，為真正能夠開闊學生視野，滿足學生成長需要，以及促進學生全面發展的圖書資料則比較少。從而導致許多的學生都不愿意去圖書館進行閱讀的學習，使得圖書館演變成了一個資料庫，為學生提供的都是一些輔導資料、課外練習等類型比較單一的工具書。

2.圖書管理工作發展的趨勢

2.1 由封閉式向開放式轉變

傳統化的圖書管理工作主要采用封閉式的管理，其目的在于保護館藏文獻，避免其遺失和損壞。但是這種封閉式的管理模式浪費時間，學生也無法獲知具體內容。而開放式的管理模式則是指打破傳統意義上的“借閱分離”模式，實現一個館一個窗口的模式。在這種模式下，學生可以實現借閱一體化，提高了圖書管理的借閱效率。

2.2 由制度管理向人本管理轉變

傳統的圖書管理強調制度性，注重管理的科學化。然而，這種制度化的管理模式過于剛性，難以適應現階段圖書管理的真正需求。為此，現代的圖書管理工作逐漸向人性化的管理模式發展，注入了更多的人文關懷，目前大多數的圖書管理都實現了這種模式的轉變。

2.3 資源共享化趨勢的發展

實現資源的共享對于學生來說其意義重大，通過資源的共享能夠彌補管內圖書資源的不足，打破了信息獲取的時空界限。目前，大部分的學校圖書館都與本地區或跨地區的圖書館進行了一定的合作，加入了資源共享的行列，全方位為學生提供服務。

2.4 圖書管理向信息化的方向發展

現代社會，人們進入了信息化時代，尤其是以互聯網為代表的信息技術的出現，為人們的信息交流和資料的收集等提供了更加方便和快捷的方式。通過網絡，人們不再僅限于在圖書館翻閱資料，通過搜索引擎等網絡工具，人們即可享受足不出戶就能獲取所需的各類文獻資料和素材。在這樣一個時代背景的影響下，圖書管理工作也要進行不斷的變革才能順應時代發展的潮流。因此，圖書管理的信息化也成為現今圖書管理發展的一大趨勢，通過圖書管理的信息化不僅能夠提高圖書管理的質量和效率，而且對于圖書資料的及時更新與處理都具有至關重要的作用，必須予以高度的重視。

3.圖書管理工作創新途徑分析

3.1 加強圖書館基礎條件建設

基礎設施建設是進行圖書館建設的基礎和出發點。加強圖書館基礎條件建設，首先要把重點放在管內的藏書建設上。為此，這就需要學校加大投入，及時購進市場上版本較新且被受讀者喜愛的書籍和期刊，從而實現對學校的書籍進行及時的更新，不斷提高學校藏書質量。與此同時，學校要順應時代發展的潮流，運用信息化的手段，開發網上圖書資源，拓寬學生及教師獲取信息的渠道，從而為圖書管理工作的基礎建設奠定良好的基礎。其次，就是要加強設備和技術的配備，逐步實現計算機化的管理，為學生營造一個良好的閱讀環境和氛圍。

3.2 注重對圖書管理人員的培訓

針對目前圖書管理人員素質匱乏的問題，其解決辦法就是要不斷加強對他們的培訓，使其不斷滿足現代化圖書管理的需求。強化對圖書管理人員的培訓主要包括加強對他們的思想道德教育，提升他們的工作能力，加強對他們外語能力的培養，從而使其具備良好的綜合素質，建立起一支適應時代的管理隊伍【3】。

3.3 建立起與讀者的交流互動平臺

為了更加方便的為教學科研人員提供更加主動和深層的信息服務，圖書館應該建立起與讀者的交流互動平臺。通過交流互動平臺的建立，管理人員能夠更好的了解讀者的需要，同時讀者也可以及時的把自身的意見的需求反饋給管理人員，在這樣一種雙向的交流活動中，能夠更好的提升圖書管理服務工作的質量。

3.4 將圖書館的建設工作納入學校發展的重點

圖書館作為學習機構的一個重要組成部分，其建設和發展的狀況對與學校未來的發展產生了極其重要的影響。圖書館作為書刊、雜志以及各類信息的資源中心，為學校的公共教育提供了重要的資料來源，也為教師進行教育科研提供了重要的服務。與此同時，圖書館也是全面推進學校素質化教育的主要陣地，為培養學生自主學習的能力和創新精神提供了一個重要的平臺和陣地。因此，教育部門和學校領導要加強對圖書館建設工作的重視，加大對人力、物力以及財力的投入，將其納入學校發展和規劃的重點，全面提升學校圖書館各項設施和服務，為學生營造一個良好的自主學習的環境和氛圍。

4.結語

創新是圖書管理工作順應時代發展潮流的不竭動力，也是提高學校圖書管理工作的質量和效率的重要源泉。為此，新時代背景下，學校圖書管理人員一定要順應時代發展的潮流，更新觀念，勇于創新，從而建立起一套更加科學有效的圖書管理系統，為學校師生提供更加優質的服務。

參考文獻

[1]王淑琴.圖書管理辯證法[J]. 牡丹江師范學院學報（哲學社會科學版）. 2000（05）

[2]趙歆藝.圖書管理與計算機技術的關系[J]. 佳木斯教育學院學報. 2003（03）

[3]薛翠梅.拓寬圖書管理服務渠道 培養高素質管理人才[J]. 呂梁教育學院學報. 2004（01）

[4]熊何記.以人為本，構造和諧的圖書管理[J]. 四川師范大學學報（社會科學版）. 2005（S1）

[5]肖萍.后立法時代下我國圖書館法律體系的完善[J]. 圖書館. 2014（05）endprint