試談職業(yè)高中班主任教學(xué)管理方法

楊江蓉

【摘要】職業(yè)高中的學(xué)生與普通高中是同屬于我國高中教育體系的兩大門類，對于培育我國的高等教育人才可謂功不可沒。與此同時，職業(yè)高中的教學(xué)管理方法便顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】德育教育 安全意識教育 學(xué)風(fēng)建設(shè) 就業(yè)培訓(xùn)

一、加強(qiáng)德育教育，注重學(xué)生心理健康的發(fā)展

社會上總用傳統(tǒng)且偏激的眼光看待職業(yè)高中的學(xué)生們，認(rèn)為他們自從踏入校園就預(yù)示著他們比接受普通高中教育的學(xué)生矮了一截，即使他們非常努力地學(xué)習(xí)專業(yè)課，有著堅毅與刻苦的精神，他們還是落后的。初中畢業(yè)之際，家長紛紛為了孩子的出路而忙碌奔波。由于眾多家長一直有著墨守成規(guī)的觀點(diǎn)想法不夠開通，他們甚至愿意花費(fèi)非常高昂的價錢讓自己的孩子進(jìn)入普通高中學(xué)校接受文化課專業(yè)教育，只有這樣他們的心理才會平衡。他們認(rèn)為只有這樣才對得起家里的長輩，換取家族的榮譽(yù)。來自社會，家長鄰里鄉(xiāng)親，以前同級的同學(xué)的略帶鄙夷的眼光，職業(yè)高中的孩子們的心靈會受到非常強(qiáng)烈的沖擊。他們會在心底排斥自我，封閉自我；甚至有些學(xué)生認(rèn)為自己無論做什么事情都是錯誤的，所以干脆破罐子破摔，從而造成心理極其叛逆，思想極為偏激。

作為班主任老師，必須具有先見性，要見微知著，要能預(yù)見到將來情形的發(fā)展態(tài)勢，并且對不好的情形加以控制。記得一次兩個男同學(xué)打架，情形嚴(yán)重到竟然派上了磚頭作為“武器”，見此情景，我趕緊沖上去將他們拉開，我并沒有批評他們，只是心平氣和地和他們講道理，教育他們這種行為的性質(zhì)是極為惡劣的。最終，他們互相道歉和解了。另外，我還在班里成立了學(xué)生管理隊伍，每天會有三個學(xué)生輪流值班，查看并監(jiān)管班內(nèi)的學(xué)生的行為情況，若是發(fā)現(xiàn)違反班級管理制度的同學(xué)，則管理值日人員需要出面進(jìn)行調(diào)解，調(diào)解不成就需要向班主任老師匯報，盡可能最大限度地防止不好的事情發(fā)生；班主任老師每周都要開一次班會，對本周班內(nèi)同學(xué)的行為表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，老師要多講一些因?yàn)椴蛔袷胤ㄖ埔?guī)定而造成嚴(yán)重后果的案例，將德育教育一層接一層地灌輸給學(xué)生，即使他們對你的教誨會左耳朵進(jìn)又耳朵出，但一周一次的教育會讓他們有所意識；班主任老師要增強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通交流，要經(jīng)常與學(xué)生談心，了解他們近期的生活情況，讓他們意識到老師是具有親和性的，愿意與他們成為很好的朋友，從而使他們敞開心扉，促進(jìn)心理健康地發(fā)展；要建立學(xué)生德育檔案，對學(xué)生的德育發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行檔案記錄，從而對學(xué)生心理能夠健康地發(fā)展加一個保險鎖。

二、提高學(xué)生安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力

學(xué)生正處于青少年時期，身體及心理發(fā)育還不夠健全，因此性格會比較叛逆。老師和家長會教育這一時期的學(xué)生無論何時何地都要注意安全，他們有時會置之不理，認(rèn)為我們在夸大其詞。因此即使所有人勸告說不要去河里游泳，總有孩子不聽話，從而造成全國眾多青少年溺水而亡的慘案，這是任何人都不想看到的。作為班主任老師，就要把班里的孩子當(dāng)作自己的孩子，無論他們怎樣抱怨或者反感你的嘮叨，你要意識到他們只是孩子，他們現(xiàn)在還不懂你的良苦用心，待到他們成人之時會感激你的。在周末放假的時候，放縱自己的嘮叨吧，提醒學(xué)生不要去危險的場所，每當(dāng)這樣做的時候，我的心才能放下。班主任老師要常常去學(xué)生公寓轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，不僅是陪學(xué)生聊天，與此同時，要看一下學(xué)生的宿舍設(shè)施是否安全。學(xué)校的床是上下鋪，要看一下上方的床是否固定牢固，螺絲是否擰緊，窗子和門是否安全，如若不然，則需要趕緊告訴宿舍設(shè)施管理人員趕快維修，以防危險發(fā)生。另外，作為班主任老師要和校門口的門衛(wèi)經(jīng)常交流，可以雙方留一下手機(jī)號碼，要告訴門衛(wèi)要做好學(xué)生出入校門的記錄，如果發(fā)現(xiàn)有自己班的孩子在非放假時期出校門，要立馬給我打電話確認(rèn)情況。如果學(xué)生是想逃課出去玩，則必須加強(qiáng)對這個學(xué)生的看管了，這個危險系數(shù)是相當(dāng)高的。很多孩子私自跑出學(xué)校無非是想去到網(wǎng)吧，過一把網(wǎng)癮。長期玩電腦游戲不僅對學(xué)生的身體及心理造成不良的影響，而且這種娛樂場所里的人魚龍混雜，學(xué)生難免經(jīng)受不住誘惑，走上違法犯罪的道路，這對家庭而言是打擊，對社會而言是威脅，對教師而言是一生的悲痛。教師最好提倡學(xué)生買一份安全保險，難免有磕磕碰碰的，如果真的不幸發(fā)生了安全事故，有安全保險至少會為家里減輕一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高綜合職業(yè)素養(yǎng)

相比普通高中教育的學(xué)習(xí)課程，職業(yè)高中的文化課就少了，取而代之的是學(xué)生選擇的各項專業(yè)課。其實(shí)我認(rèn)為學(xué)生特別該學(xué)好專業(yè)課的知識，我覺得學(xué)生應(yīng)該充分利用好這寶貴的三年時光，將自己的專業(yè)之路好好地鋪就一番，掌握一技之長，不斷提高自身素養(yǎng)和社會競爭能力。既然學(xué)生選擇了讀職業(yè)高中這條道路，就要認(rèn)真細(xì)致且扎實(shí)地進(jìn)行一番自我塑造。教師對于學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生要予以表揚(yáng)，因?yàn)樵谇嗌倌赀@段時期，孩子們在心理上渴望被他人關(guān)注，渴望被贊譽(yù)，那么我們作為教師，就不要吝嗇自己的表揚(yáng)，可能你的一句話會激勵一個孩子更加奮發(fā)圖強(qiáng)。當(dāng)然，對于學(xué)習(xí)成績相對落后的孩子來說，我們不能放棄他們，應(yīng)該對他們多一些關(guān)懷，多一些幫助，可能他們的心靈是更加脆弱的，他們需要來自老師，同學(xué)和家長的鼓勵。教師還應(yīng)該給學(xué)生講一些有關(guān)學(xué)校獎學(xué)金和助學(xué)金的問題，激勵學(xué)生爭取獲得榮譽(yù)。另外，我在班里還成立了學(xué)習(xí)交流小組，選一名成績相對優(yōu)秀的同學(xué)作為組長，其他同學(xué)有不明白的問題可以向他請教，他們也可以共同對問題進(jìn)行商討，當(dāng)然，我們更鼓勵各小組之間互相交流，答疑解惑，共同促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。

四、幫助學(xué)生了解就要情況

學(xué)校可以請一些社會上的知名的企業(yè)家，讓他們?yōu)榘嗬锏暮⒆又v一下企業(yè)內(nèi)部的一些經(jīng)營管理狀況，好讓孩子提前做好準(zhǔn)備，提高自身素質(zhì)。另外，教師還可以利用假期時間帶學(xué)生去一些培訓(xùn)基地參觀，去切身實(shí)際地了解未來就業(yè)可能使用的設(shè)施，學(xué)習(xí)怎樣操作器械，了解當(dāng)發(fā)生特殊情況時應(yīng)立即采取的措施。教師要與學(xué)生家長經(jīng)常溝通，共同討論學(xué)生未來的出路，爭取盡最大的可能讓學(xué)生走好以后的職業(yè)道路。教師在平時可以找一些有關(guān)當(dāng)年就業(yè)情況的雜志給學(xué)生看，亦或是選擇一些好的企業(yè)，幫助學(xué)生將其一一分析，使學(xué)生掌握更多的就業(yè)信息。