關于口腔專業英語教學現狀和改革的研究

趙琳

【摘要】英語教學在口腔醫學專業所占據的重要地位不言而喻。現階段，我國高校口腔專業的英語大多采用填鴨式的教學方式，這種方式不僅難以達到預期的教學效果，而且會讓學生失去英語學習的興趣，難以滿足現階段英語教學的需求。本文通過對教學改革實踐，對口腔專業英語教學現狀和改革提出分析和建議。

【關鍵詞】口腔專業 英語教學 現狀 改革 建議

一、前言

隨著全球化發展趨勢的日益明顯，英語作為一門通用語言的重要性日益明顯。口腔醫學專業勢必會與國際相互接軌，面向全球化。一方面，隨著全球化的推進，口腔醫生所接觸的病人將不僅來自于過內，而且還會接外國患者的求診；另一方面，為了提高國內臨床治療水平，與國外專家進行相互交流和學習也必不可少。因此，在培養學生的專業素養和臨床實踐技能的同時，對學生英語水平的提高也顯得至關重要。然而，現階段我國的口腔醫學專業的雙語教學還存在著較大的欠缺，其效果也與預期值相去甚遠。本文主要從改革實踐出發，就當下口腔專業英語教學中在課程模式、師資配備以及學生興趣等方面存在的問題進行概述，然后從教學、實踐應用、交流等多個方面對其改革發展進行分析。

二、口腔專業英語教學現狀

現階段，我國高校口腔英語教學從理論上一般提倡初級、中級和高級三級教學階段。初級階段的培養任務主要是讓初步學習口腔專業基礎知識的學生能夠對本專業的英語基本術語得到掌握；……