語篇分析理論在中職英語閱讀教學中的實踐研究

陳冬鳳

【摘要】進行英語閱讀是學生獲取英語知識的一種重要途徑，具備良好的英語閱讀能力，是提升學生英語水平的一種重要方法。本文就針對語篇分析理論在中職英語閱讀教學中的實踐進行簡單的研究，旨在為日后各中職院校的英語閱讀教學工作提供簡單參考。

【關鍵詞】語篇分析 中職英語閱讀 教學實踐

在進行中職英語閱讀理解的教學過程中，因教學方式與思路受到一定限制，使得教學效果并不理想，因此，如何有效的進行閱讀理解的教學活動，來進一步提高學生的英語水平，已經成為現階段個中職院校英語教師們所要探究的重點問題。

一、語篇分析理論的主要內容

1.進行體裁分析。進行語篇分析時，其中一項重要的內容就是進行文章的體裁分析工作，通過對文章體裁的分類，按照記敘文、議論文、散文和小說等多種不同體裁形式文章的不同特點，來對語篇所要表達的內容與情感形式進行有效掌握，從而進一步對文章的宏觀結構進行深入了解。

2.進行語境分析。有效的語境分析是語篇分析理論中的一項重要內容，通過對文章中的事件發生與發生時間地點以及人物特征等，進行合理有效的層次分析，使讀者能夠對文章的寫作背景和主要內容進行更加深入的了解，進一步對題目中所提出的問題進行有效把握。

二、語篇分析理論在中職英語閱讀教學中的具體運用

1.進行文章的結構分析。通常情況下，文章都是依照一定的邏輯結構和思維模式進行組織的，每一個句子都會與其前后的句子產生一定的關聯性，所以，進行文章的閱讀活動時，首先要對文章的題目進行深入分析，從而對文章的重點問題來進行有效把握。……