化學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題思維的培養(yǎng)

郭海強(qiáng)

[摘 要]在新課程改革的背景下，初中化學(xué)教師必須注重對(duì)學(xué)生解題思維的培養(yǎng)與訓(xùn)練，才能在課堂教學(xué)中收到事半功倍的效果。學(xué)生積極主動(dòng)獲取化學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)和解決化學(xué)問(wèn)題是促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成的重要突破口，其重要性顯而易見(jiàn)。

[關(guān)鍵詞]化學(xué)教學(xué) 解題思維 培養(yǎng)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G633.8 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 16746058（2015）230099

化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所進(jìn)行的例題講解、習(xí)題處理和試題評(píng)講等教學(xué)活動(dòng)，是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，它是概念、性質(zhì)、公式和原理教學(xué)的延續(xù)和深化，是達(dá)到教學(xué)目的，使學(xué)生掌握“三基”，培養(yǎng)和提高能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生積極主動(dòng)獲取化學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)和解決化學(xué)問(wèn)題是促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成的重要突破口，其重要性顯而易見(jiàn)。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的解題思維，使學(xué)生順利解決化學(xué)問(wèn)題呢？

一、從化學(xué)用語(yǔ)、概念、定律的教學(xué)入手練習(xí)

在教師講解化學(xué)用語(yǔ)、概念等內(nèi)容時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞句，并引導(dǎo)分層次理解，使學(xué)生形成固定聯(lián)想思維。如在講解溶解度概念時(shí)，可先讓學(xué)生分析概念，教師再進(jìn)行總結(jié)確定出重點(diǎn)內(nèi)容，即先進(jìn)行知識(shí)準(zhǔn)備，然后以此為導(dǎo)向，理順解題思路。由于課堂時(shí)間有限，化學(xué)習(xí)題類(lèi)型繁多，不可能面面俱到。為此，教師必須對(duì)例題進(jìn)行篩選，精選典型的、具有普遍指導(dǎo)意義的習(xí)題作范題，從方法步驟著眼，從解題思路入手，抓住解題關(guān)鍵，形成正確的解題思路和方案，并適當(dāng)列出解題格式、要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，使學(xué)生從解題思路、方法、層次和規(guī)范要求等方面受到啟發(fā)?！?br>