讓學生動手“做”數學

蔣沖

[摘 要]新課程改革致力于學生實踐能力與創新能力的培養，與之相適應的初中數學各版教材均在后面增設了“活動教學”環節.實踐表明，重視數學實踐活動教學的有效開展，符合新課程改革的理念，是對初中數學課程建設的有力踐行，能培養學生動手“做”數學的實踐與創新能力，增強學生的團結協作精神，對提升學生的數學素養具有重要的意義.

[關鍵詞]初中數學 活動教學 實踐思考

[中圖分類號]G633.6 [文獻標識碼]A [文章編號] 16746058（2015）260005

一、當前初中數學綜合實踐活動教學開展現狀分析

江蘇省自2004年秋季期全面使用蘇科版初中數學新教材以來，經過廣大數學教育工作者的共同努力，對綜合實踐活動教學的研究已形成了一定氛圍，教師積累了初步經驗，并取得了一定的階段性成果，但在實際教學過程中仍然存在如下一些問題.

1.教師的觀念未能實現真正轉變

由于長期受傳統教學觀念的影響，許多學校的數學綜合實踐活動教學還僅作為一種口號，在實際的活動教學中，許多教師的教學形式仍以自身為中心，“穿新鞋，走老路”，無法體現課程改革的基本理念.正如杜威所說：“即便在教室中，我們亦開始認識到，在僅是教科書和教師才有發言權的地方，那發展智慧和性格的學習便不會發生.”

2.教師組織活動教學的能力有待進一步提升

開展數學綜合實踐活動教學無現成可用素材，許多教師在活動教學中面對出現的諸如“如何選取適合……