提高小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率策略

張春梅

摘 要：低年級(jí)的數(shù)學(xué)教師要根據(jù)孩子們的特點(diǎn)，認(rèn)真研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法，使低年級(jí)學(xué)生能夠提高課堂學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；數(shù)學(xué)教學(xué)；課堂教學(xué)；方法研究

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生往往好動(dòng)、注意力不集中、學(xué)習(xí)沒(méi)有持久性等。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們廣大數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法，讓孩子們能夠提高課堂學(xué)習(xí)效率。為此，筆者參加了“小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略優(yōu)化的研究”的科研課題。通過(guò)教學(xué)實(shí)際的研究，深有感觸，下面就結(jié)合研究談?wù)勔韵碌母惺堋?/p>

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造是決定著學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。一堂好課需要教師的精心設(shè)計(jì)，通過(guò)周詳?shù)貭I(yíng)造教學(xué)氛圍，學(xué)生才會(huì)有好的學(xué)習(xí)情緒。而小學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)還處于朦朧狀態(tài)，還不具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)。因此，就更需要教師以樂(lè)趣的教學(xué)來(lái)吸引孩子們的學(xué)習(xí)熱情。所以，教師要在教學(xué)中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我在教學(xué)“米和厘米”一節(jié)的時(shí)候，就叫孩子們分別演測(cè)量員，去量量教室的長(zhǎng)和寬；在教學(xué)“元、角、分”時(shí)，叫孩子們扮演售貨員，根據(jù)商店看到的進(jìn)行模仿，練習(xí)知識(shí)。孩子們的積極參與使課堂教學(xué)氛圍濃厚了，他們的學(xué)習(xí)興趣也高了，教學(xué)效果也有了明顯的提高。

二、關(guān)系融洽，課堂活躍

課堂教學(xué)效果的高低，還受教師與學(xué)生的關(guān)系影響。我們每個(gè)教師都會(huì)有所體驗(yàn)，一個(gè)和學(xué)生關(guān)系非常好的教師，就會(huì)受到學(xué)生的尊重和認(rèn)可，良好的師生關(guān)系就使學(xué)生聽(tīng)老師的話，更喜歡這個(gè)老師，繼而是這個(gè)學(xué)生會(huì)積極努力地來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)老師所教的學(xué)科知識(shí)，并且，成績(jī)也是非常可觀的。因此，教師一定要和學(xué)生相處融洽，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。只有這樣，學(xué)生才能和你有深厚的師生情，教學(xué)也就會(huì)有成效。所以，我們作為低年級(jí)數(shù)學(xué)教師，一定要在提高教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上，注重對(duì)學(xué)生的親切感，要有一顆童心和學(xué)生相處。以和藹可親、平易近人的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，和他們交朋友，并且要多給他們鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)的語(yǔ)言。比如，“你很了不起??！”“你想得太好了！”“你將來(lái)一定會(huì)當(dāng)一個(gè)數(shù)學(xué)家！”“你一定會(huì)考上最好的大學(xué)的！”……這樣學(xué)生才會(huì)精神飽滿地主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

三、走進(jìn)生活，深感有用

數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是具有抽象性，低年級(jí)學(xué)生的思維處于以形象思維為主的階段，要使學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，單憑教師的語(yǔ)言闡述，那是達(dá)不到要求的。教學(xué)效率的提高，就是要讓學(xué)生懂得知識(shí)的有用性，當(dāng)他們知道所學(xué)的知識(shí)是有很大用處的時(shí)候，他們就會(huì)積極努力地學(xué)習(xí)了。學(xué)生的成績(jī)提高，就標(biāo)志著教學(xué)效率的提高。所以，我們?cè)诮虒W(xué)中一定要讓學(xué)生感觸到這一意義。我們要多引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，從而加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。比如，在教學(xué)“時(shí)、分、秒”時(shí)，讓他們親自看自己的時(shí)間，同學(xué)間進(jìn)行計(jì)算時(shí)間。他們感受到了生活的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)起來(lái)也就更加努力。

總之，我們數(shù)學(xué)教師根據(jù)新課標(biāo)，要深入研究教材，實(shí)踐教法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力地提高低年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)更多更好的人才。

（作者單位 吉林省扶余市更新鄉(xiāng)中心小學(xué)）