芻議大學(xué)英語教學(xué)中的文化教學(xué)

盧逸群

摘要：隨著社會(huì)對人才需求的變化，大學(xué)英語教學(xué)中加強(qiáng)文化教學(xué)已經(jīng)成為必然。文章分析了大學(xué)英語教學(xué)中文化教學(xué)的現(xiàn)狀，針對目前大學(xué)英語中缺乏文化教學(xué)的這一現(xiàn)狀提出了具體的解決方案。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語教學(xué)；文化教學(xué)；綜合素養(yǎng)

語言與文化之間存在著一種不可分割的關(guān)系。事實(shí)上要提高學(xué)生的語言交際能力，就要使其了解語言的文化背景，大學(xué)作為語言學(xué)習(xí)的重要階段，如何進(jìn)行語言文化的滲透十分重要。

一、大學(xué)英語中的文化教學(xué)

（一）文化教學(xué)發(fā)展ニ孀派緇岫勻瞬乓求的變化，培養(yǎng)綜合文化素養(yǎng)人才成為社會(huì)的客觀需求。基于這一現(xiàn)狀，高校開始在英語教學(xué)中滲透文化教學(xué)。大學(xué)英語教師也開始重視文化教學(xué)，以往單純的英語教學(xué)模式被轉(zhuǎn)變?yōu)橐晕幕癁閷?dǎo)向的教學(xué)，教學(xué)中更強(qiáng)調(diào)語言與文化之間的關(guān)系，分析文化對語言形成的影響，使學(xué)生進(jìn)一步了解英語文化背景，有助于提高其綜合素養(yǎng)。但在教學(xué)實(shí)踐中，英語文化教學(xué)依然存在一定的問題，實(shí)施效率并不高。ィǘ）大學(xué)英語教學(xué)中文化教學(xué)現(xiàn)狀分析ビ⒂锝萄受到傳統(tǒng)的教學(xué)方式的影響，過分強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，而忽視了英語文化滲透。隨著經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來，培養(yǎng)具有文化內(nèi)涵的人才已經(jīng)成為必然需求。但目前我國大學(xué)英語教學(xué)存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。ナ紫齲航淌θ狽ξ幕素養(yǎng)。教師的文化素養(yǎng)決定了其對英語文化教學(xué)的重視程度。……