讓初中政治課“活”起來

張華平

【摘 要】隨著時代的發展，課堂教學要求從“填鴨式”變成“自主式”，要求課堂成為學生自己探索學習的“舞臺”，讓課堂“活”起來。政治課也如此，政治教學更加要求生活化和有效性，這對每一位老師來說，既是機遇又是挑戰。如何從實際出發，讓課堂“活”起來呢？

【關鍵詞】初中政治；課堂活躍；多樣教學

說到政治課，人們總感到枯燥無味，這是因為長期以來，政治課過多的強調邏輯理論，所學知識大多是遠離自己實際經驗的課本知識。是與學生現實生活相距甚遠的科學世界的內容，使學習索然無味。新課程改革的要求是進一步加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，讓課程突破學科疆域的束縛，回歸自然、回歸生活、回歸社會、回歸人自身，擴大學生的學習空間，讓學生能夠有自主的實踐活動空間。生活是一本無字的書，當代學生所具有的很多知識，大多是來源于社會，來源于他們所生活的周圍環境。學生最為熟悉的社會環境，就是自己的家鄉。

一、與時俱進，關注時事

政治課的學習必須做到與時俱進，讓政治“活”起來，必須和當下的時事政治聯系起來，讓學生有話說，讓學生感到自己和政治不是隔絕狀態的紙上談兵。如在講《社會》這課時，可以從《社會》這個書名入手。上課一開始，教師不要急于講課本內容，而可以先讓學生講講在假期里的所見所聞，講講我們這個社會、這個世界有哪些重大新聞、重大事件發生。如上學期的第一堂課，同學們講的最多就是我國四川特大地震及世界金融危機的情況，大家你一言我一句，氣氛相當活躍。在此基礎上，教師可以提出一些問題。通過提問，學生就會產生急于翻閱課本、學習知識的心理，第一堂課就體會到小小的課堂講的都是大千世界的事情，社會課不單純是圈圈重難點，背背知識點，而是一門緊密聯系實際的課程，從而使學生對《社會》課產生學習興趣。課堂自然就會“活”起來了。

二、采取多種教學形式

心理學家研究顯示，在簡單重復的對象刺激下，人的注意力往往會遲鈍起來，難以產生心理反應；而新穎奇特的對象則會使人腦神經系統興奮，激發強烈的注意力。因而教師在課堂中教學形式要多樣化，不能給學生“老一套”的感覺，否則就會削弱學生的注意力，甚至產生厭煩情緒，久而久之，原有的興趣也會喪失殆盡。教學方法是多種多樣的，如課的類型既有講授課，也有討論課、練習課、自學課，教學手段可采用錄音、投影、掛圖等多種輔助手段，努力創設教學情境。方法的設計思路可從兩個方面去考慮：一是在每堂課里應形成不同的教法和手段的交替；二是在不同的章節之間盡可能采取不同的教學形式。這樣一來，學生覺得每堂課都有新鮮感，興趣自然也來了，睡覺、做其他作業的現象也消失了。因此，經常變換教學形式，滿足了學生求新求變的心理，使學習興趣與日俱增。過去的教學多數是照本宣科、“填鴨”灌輸，學生對知識的理解與認知很多都是抽象、模糊的，而現代教學手段的應用就能很好彌補這一不足。隨著科學技術的發展，現代教學媒介日益進入課堂，廣泛運用于教學中。課堂上動畫、圖像、聲音融合在一起，真是圖文聲并茂，把學生帶入一個心曠神怡的境界，有如身臨其境，頓時志趣橫生，這樣一來，學生的學習熱情被調動，收到的是意想不到的效果。在講“對外開放是我國的基本國策”時，播放影碟讓學生欣賞一幅幅鮮活的圖畫、聆聽《春天的故事》，然后再結合歌詞內容，向學生講述深圳那空前的改革舉措。學生進入了最佳的學習狀態，輕松自然地將理論轉化為認知，認識到實行對外開放政策的無比正確。

三、創設多種活動形式。

初中思想品德課注重與學生生活經驗和社會實踐的聯系，主張通過學生自主參與的、豐富多樣的活動，促進正確思想觀念和良好道德品質的形成和發展。這就要求教師把實踐活動作為教學過程不可缺少的重要環節，采用生動活潑、為學生所喜聞樂見的活動形式，讓學生動手查閱報刊、圖書等資料；讓學生對有關問題展開討論；讓學生進行調查、訪談活動；讓學生對典型事例進行歸納和分析；讓學生發表意見和感想，對某些問題進行綜合探討或提出合理化建議，等等。教師要在活動中對學生進行正確的價值引導，鼓勵他們在實踐的矛盾沖突中積極探索、體驗和反思，使之激發起學習思想品德課的強烈愿望。

在采取上述方法的同時，作好一名教師應讓學生對自己感到親切，這樣學生才樂于接近教師，師生之間才能互相交流思想，學生也敢于無顧慮地去質疑問題，積極的思考、分析、探索、開拓上進。在課堂教學中，老師是教學活動的組織者和參與者，他始終處在教學活動的中心位置。只有老師可親可敬，才能強有力地吸引學生，積極有效地影響學生，激起學生的學習興趣。否則，如果老師態度冷漠，知識淺薄，既不可親，又不可敬，那么，學生必然心灰意冷，難對學習產生興趣。所以，要想使課堂“活”起來，老師要充分發揮自己的主導作用。

參考文獻：

[1]晉芳玲.初中政治課堂教學之反思.《祖國：建設版》，2013（10）

[2]任少銀.如何提高初中政治課教學質量，《祖國：建設版》，2013（10）