有效課堂淺探

李繼忠

摘 要：課堂是素質(zhì)教育的主陣地、主戰(zhàn)場，探究課堂教學(xué)是教師的重要使命之一。有效課堂需要明確目標、對話課堂、有效訓(xùn)練、賞識學(xué)生、錘煉語言、終身學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：有效課堂；明確目標；對話課堂；有效訓(xùn)練；賞識學(xué)生；錘煉語言；終身學(xué)習(xí)

課堂是素質(zhì)教育的主陣地、主戰(zhàn)場，探究課堂教學(xué)是教師的重要使命之一。如何讓我們的課堂教學(xué)更有效，是教師不懈的追求目標。

有效課堂應(yīng)有以下幾方面的特點：

一、明確目標

研究教材，分析學(xué)生，根據(jù)實際情況，制定出明確而集中的課堂教學(xué)目標是開展有效課堂教學(xué)的前提。明晰的目標應(yīng)該具體、集中、可操作、可訓(xùn)練、可量化，便于落實，否則將可能落空。“有的放矢”即先有“的”后便于放“矢”。

二、對話課堂

教師要轉(zhuǎn)變理念，由課堂的操縱者轉(zhuǎn)換為指導(dǎo)者，還課堂給學(xué)生，凸顯學(xué)生課堂的主體特性，營造民主、和諧、開放的課堂教學(xué)氛圍。師生之間、生生之間應(yīng)該平等、民主地對話、溝通、合作、探究，真正讓學(xué)生的積極性得以發(fā)揮，潛能得以展示，讓課堂成為知識生成、學(xué)生成長的樂土、沃土。

三、有效訓(xùn)練

錢夢龍先生說：“課堂教學(xué)應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。”訓(xùn)練是鞏固知識必要的手段和方法，“溫故而知新”，應(yīng)該有針對性地訓(xùn)練學(xué)生，鞏固知識。

四、賞識學(xué)生

賞識是冬日里一縷溫暖的陽光，能給學(xué)生以無窮的生機與力量。所以教師要不吝惜贊賞、夸贊學(xué)生。對求知主體的充分尊重、賞識，會使課堂成為天堂，會化平淡為神奇，讓每個學(xué)生都沐浴在愛與美的春風(fēng)里。

五、錘煉語言

課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵還在于課堂語言，要求教師課堂教學(xué)語言準確、規(guī)范、簡明、生動。能點燃學(xué)生求知的欲望之火，能開啟學(xué)生的智慧之門，讓師生之間的語言交流成為心靈與心靈的溝通，智慧與智慧的碰撞。“冰凍三尺，非一日之寒。”我們應(yīng)該不懈努力，讓自己成為語言大師，語言藝術(shù)家。

六、終身學(xué)習(xí)

“學(xué)高為師。”教師只有不斷學(xué)習(xí)，才不落伍，不斷探索、創(chuàng)新，才能有源頭活水與學(xué)生分享，才會與時代同步，與學(xué)生成為朋友，否則將會被時代所淘汰。學(xué)習(xí)，是職業(yè)的使命，人生的要求，讓我們成為一個學(xué)習(xí)型的教師吧！

泰山不讓微塵，故能成其峻；大海不拒滴水，故能成其大。讓我們以此自勉，成就我們的有效課堂、高效課堂。

編輯 趙飛飛