淺談初中美術教學的創新

鄭弘晟

摘 要：隨著時代的發展，社會對人才的要求也在不斷發生著變化，社會越來越重視對創新型人才的培養，而美術教學也越來越受到重視。所以要想適應新課改的要求，教師就應該重視對初中美術的教學創新。

關鍵詞：初中美術；創新教學；人才培養

新時代的教育應該把學生培養成一個具有創新能力的人，而美術作為素質教育的重要一環，也起著重要的作用。初中的學生思想還沒有定格，是學習的最好時機，我們要充分利用學習資源，把學生培養成國家的棟梁。對于新課改的初中美術教育，我們應該怎樣進行創新教育呢？

對于日益活潑的學生，用原來一板一眼的教學模式顯然已經不適合這個時代的要求了。我覺得教師應該有個好的備案，這樣學生在學習過程中才不會覺得索然無味。教師備課是一堂課成功與否的關鍵，教師備課要有著重點，要有內容地去講課。教師要從多方面培養學生的鑒賞能力和審美水平，另外對于教學的單一性是不可取的，想要獲得一個高效的課堂，教師首先要有充分的準備，也就是教師的備案要足夠充分，做到把每分每秒都利用起來，教師在做備案時要想到各種突發狀況，更要站到學生的角度去思考問題，留出時間給學生。我們在教學過程中也可以借助多媒體的輔助作用，力求做到課程的多姿多彩，使課堂受到學生的喜愛。教師在初中美術課堂教學的過程中要盡量做到充分調動學生的積極性。要把教學與練習有效結合在一起。

我們可以分小組進行討論學習。分小組學習是鍛煉學生自主學習，開拓思維很有成效的辦法。小組學習利用的好，可以培養學生創造性學習的能力，學生自主學習能力的提升也能為學生積極學習提供動力。我們可以通過一個圖片引發學生的深思，進而讓學生與小組人員進行討論。當然對于小組的劃分是有要求的，首先在分組時要參照學生的意愿和學生自律能力及學生學習能力的強弱，一個小組中最好要有對美術特別有興趣的學生，這樣才能起到帶動作用，保證所有學生都可以從這種討論學習中受益。小組組長在小組中也起到了關鍵性的作用，小組長首先要得到成員的信服，或者玩得特別好。這樣在每次上課前教師布置任務，小組長對任務進行細分，保證任務分配到個人，先自己思考，然后由組長帶領大家一起討論，這樣我們可能會有不同的意見。這時我們可以和別的小組交換意見，看看誰能說服誰，通過短暫的討論后，由教師發表自己的觀點并進行詳細闡述。這堂課就變得豐富多了也精彩多了，而且在這種氛圍下往往可以產生很多的新問題、新思想、新觀念、新思路，迸發出新的智慧火花，從而帶給課堂以激情和活力，更加帶動了學生主動性的培養，使學生在學習中得到樂趣，也大大加深了學生對生活中主角意識的培養。這樣具有創新的美術課堂還有誰能不喜歡呢？

參考文獻：

[1]張少娟.初中美術課堂有效合作的教學研究[J].大觀周刊，2013（8）.

[2]何飛飛.淺議初中美術教學[J].碩士學術論文，2014（78）.

（作者單位 江西省上饒市二中）

？誗編輯 孫玲娟