淺析如何運用信息技術提高中學體育教學的水平和質量

鮑連勇

摘 要：本文通過研究當前中學體育教學現狀以及教師應用的教學方法，指出體育教學方法與體育教學效果具有直接的聯系，并且指出如何運用信息技術提高中學體育教學的水平和質量。

關鍵詞：信息技術 中學體育 教育教學 質量水平

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）06-0139-01

1 中學體育教學中現狀分析

1.1 不重視體育課的價值和作用

目前我國中學階段的教育，仍然以升學考試作為主要教學目標，所以教師和家長，乃至學校領導，在平時教學當中，都比較重視語文、數學和英語等學科的教學，而對于體育教學沒有引起足夠的重視，都把中學體育看作是一門“副科”，所以很多人認為，中學體育課就是讓學生放松思維、鍛煉身體的時間，對于考試科目的學習沒有幫助。

1.2 體育教師教學水平需要提高

在中學體育教學當中，體育教師負有非常重要的責任，體育教師不但要認真備好每一節體育課，而且對于學生體育鍛煉的時間和強度也要全面考慮，對如何利用信息技術設置課程才能更好地調動學生的積極性等也需要考慮。目前，我國中學體育教師基本上是從體育專業院校畢業，本身擁有豐富的體育鍛煉知識，并且自己也有很強的體育素質，但在實際體育課上，可能缺乏教學方法和各種教學能力，沒有充分地利用信息技術進行備課和授課，所以中學體育的教學效果并不太好。

1.3 體育教學模式有待更新

傳統體育教學模式，有一部分依然可以為現在所用，但不容置疑的是有很多教學方法已不適應當前的教學情況，可不少學校依然運用傳統體育教學模式，缺乏創新和發展，使學生感到厭倦，對上體育課提不起精神，在這種情況下要想提高教學效果是不可能的。在大多數體育教學中，都是體育教師先講理論，然后示范動作，最后由學生自己練習，一直到下課。等到下一節課上課時，因為又要學習新的內容，所以沒有時間對上一節課內容檢查。這種現狀使教師不能了解和掌握學生的體育鍛煉情況，所以教學效果不是太好。

1.4 體育教學設施有待完善

目前，教育部門對學校的體育教學工作非常重視，撥付的教育資金也逐漸增多，但由于領導的忽視，這些資金大都沒有用在改善體育設施方面，所以學校的體育設施依然較為陳舊，特別是經濟欠發達地區，體育教學設施更是極少，很多學校根本沒有體育教學設施，有的即使有，也是很多年以前的舊設備；再有，學校操場也需建設，很多學校根本沒有進行體育鍛煉的操場。

2 利用信息技術提高中學體育教學水平的策略

2.1 教師需要利用信息技術創新優化體育教學過程

在體育教學當中，要想使學生對體育課感興趣，第一，利用信息技術合理設置教學的內容，體育教師要把中學階段所有的體育教學內容合理安排，進行優化組合，不但要重視單元教學，而且要兼顧到全部體育教學內容，利用多媒體認真備好每一節課，爭取教學內容多樣化，能夠吸引學生的注意力。要合理安排教學過程中的每一個步驟，并重視步驟間的連接，提高課堂效率。第二，充分利用信息技術使教學方式變得多樣化。在體育教學當中，要運用多種多樣的教學組織形式，提高學生參與的積極性，使學生感知體育鍛煉的快樂，在體育鍛煉當中提升自己的道德素養。在上體育課時，雖然體育教師需要做一些示范動作，但如果始終運用這種教學模式，不注意教學方法的創新，時間長了，學生就會感到厭煩，不能引起學生的興趣，更不可能激發學生的積極性。那么教師就應該改革教學方法，如在體育教學當中運用多媒體教學方法，可以使學生更直觀地觀察到體育鍛煉的每一個動作，可以提高教學效果，也能調動學生參加體育鍛煉的積極性。

2.2 利用信息技術創新體育教學的模式

在日常體育教學中，每一位體育教師都會不自覺地形成自己特定的教學模式，這種教學模式運用時間較短，可以收到良好的教學效果，但過于束縛教師的思想，不適合長時間運用，不能做到教學方式的改革和創新。例如，每節課的準備活動，都是首先慢跑，然后做幾個徒手操動作，這就算結束了準備活動。這種教學模式對于教學步驟規定過于死板，對于體育基本動作太過重視，使教學重點受到了影響，使體育教師的思想也受到了一定的影響。在每一節體育課上都固定每一個教學模塊的時間，教學方式過于呆板，不利于學生進行體育鍛煉。如果長期運用這樣的教學方法，學生就會產生厭倦心理，在體育課上懶于動腦，打不起精神。

2.3 更新和完善體育教學設施

體育教學設施在體育教學中具有非常重要的作用，所以，各級政府部門要多方籌措資金，為中學購置多種多樣的體育教學設施，學校自身也要積極進行體育設施建設，撥出一部分辦學經費用于購買體育教學設施，過于陳舊的體育設施要及時淘汰，防止出現安全事故。在學生鍛煉場所的建設方面，學校要建設標準化操場和籃球場，給教師的教學與學生的鍛煉提供保障，使體育教學工作順利進行。在具備充足的體育設施以后，教師就要設計相應的教學方法，使這些教學設施充分發揮應有的作用。

3 結語

總之，只有在體育教學當中充分利用信息技術貫徹素質教學思想，充分發揮學生的主體地位，訓練學生解決問題的能力，才能促進學生體質不斷增強，保證學生的全面發展。

（山東省淄博市周村區萌水中學，山東 淄博 255318）

參考文獻：

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