籃球教學中如何激發學生的學習興趣

郝磊

摘 要： 學習興趣是學生學習的內在動力之一，也是教學成功的重要因素，興趣對人的活動非常重要。因此，在體育教學中，如何激發學生的學習興趣，是體育教學的一項重要任務。從上課現狀看，常規教法手段根深蒂固，活動內容枯燥單調，加上近年來，受應試教育（重智育、輕德育、棄體育）負效應的影響，學生對體育的學習興趣難以提高，從而嚴重影響體育教學效果。文章就如何改變傳統的教學模式，運用新型的教學手法激發學生學習體育的興趣作了探討。

關鍵詞： 中學體育 籃球教學 教學手法

一、讓學生懂得學習籃球的重要性，激發學習興趣

人的思想意識是指導人們行為的內在動力，毛澤東在《體育之研究》中指出：“體育，載知識之車，而寓道德之舍也。”強調體育對人的全面發展的重要性。因此，要廢除應試體育觀，確立素質教育觀，幫助學生樹立正確的體育觀。在教學中，教師根據身心發展狀況對學生進行終身體育的現代體育觀的教育，使學生在思想上充分認識到體育運動與人的成長發展進程有不可分割的聯系。體育運動并非是簡單的體力勞動，它不僅可以強身健體，而且可以開發智力。學習興趣是學習積極性中最現實、最活躍的成分，是直接推動學生主動學習的一種內部動力，是熱愛學習、產生強烈求知欲的基礎。只有當學生對學習產生濃厚的興趣，才能使整個認識活動興奮起來，促使他追求知識，探索科學奧秘。因此，在教學中要取得好的效果，就要講究教學藝術、手段和方法，千方百計地激發學生的學習興趣。學生是好動活潑的，對籃球所表現的興趣對于提高上課質量和活動效率有不可忽視的作用。籃球是體育參與的基本動力之一，它影響人們參與的具體活動方向和強度。當今籃球比賽在我們國家是比較重視的，籃球學習就應該從小培養從小練習。現在我國的籃球聯賽（CBA）每年都在舉辦，一年比一年更完善。籃球的學習不僅可以強身健體，等以后走入大學還可以為國爭光。為此，老師要讓學生懂得學習籃球這項體育項目的重要性和實用性。

二、籃球教學中提高學生學習興趣的方法

1.準備活動多樣化。目前，籃球教學準備活動的單一化不利于對學生籃球課的興趣培養。靈活多變的準備活動，能提高學生中樞神經系統的興奮性，提高學生對籃球運動的興趣，并大大減少傷害事故的發生，防止產生恐懼心理。準備活動盡量采用有球練習，在準備活動中盡可能增加學生觸球的機會，一方面可使身體的一些部位得到活動，另一方面等于把基本部分的某些練習內容提前在準備活動中進行。這樣通過有球練習有效地增加了學生接觸球的時間，不但能達到準備活動的目的，而且有助于學生更快更好地掌握技術。在籃球課的準備活動中，切記單調，應做到每堂課變換形式和內容，合理安排一些集中注意力練習，結合球的競賽練習、小游戲、多球練習，使學生中樞神經系統較快地進入適宜的興奮狀態。另外，應該鼓勵學生創新方法，靈活運用現有的器材自主編創趣味性的練習。

2.形象生動且富有情趣的講解。教學藝術的體現之一在于語言修養，以富于情趣而多彩的語言表達進行教學，是一種更合理的教學方法之一。實踐證明，結合教材內容提煉生動的語言并富于藝術性的表述，不僅有助于加深學生對技術動作要點的理解，而且有利于調動學習積極性，使他們記得牢、想得到、聯系得上、興趣高。相反，語無倫次、晦澀干癟的言語講解，使學生因乏味而分散注意力，甚至產生厭倦情緒。

3.重視場地器材布置及教具選用。課前場地器材的布置將直接影響學生的情緒和興趣。籃球教學中場地及練習中的標志線，畫得清晰，曲直分明，都會給予學生大腦皮層良性刺激，激發學生的學習欲望。另外，教學中要善于靈活運用黑板、旗桿、標志物等多種多樣的輔助教具，經常給予學生新的刺激，不使其產生千篇一律、單調乏味的感覺。

三、創設情境，“啟發式”教學，激發學生的求知欲

“啟發式”教學是指教師從學生原有的認知水平出發，通過各種有效的手段，不斷打破學生原有的認知結構水平的平衡，滿足他們對新的認知的需要，以促進學生認知結構水平的不斷提高，完成教學任務。我在教學過程中經常有意識引入或創設具有一定情緒色彩和形象生動的場面：以生活展現情境，以實物演示情境，以圖畫、錄像、多媒體再現情境，以音樂渲染情境，以表演體會情境，以語言描述情境等。以迎合學生心理愛好的教學方法，激發學生的情感，提高學生的興趣，從而促進學生全面素質和創新能力的提高，在歡快的氣氛中完成練習，在樂趣中掌握運動技能和鍛煉身體，達到培養興趣、培養能力和發展創造力的目的。求知欲是學生探求知識的一種內心渴望，他們渴望通過訓練獲得知識和技能，充實提高自己。因此，我抓住這種良好心理，在籃球課堂中，不斷提出帶有啟發性的問題，引導學生思考，使他們積極主動投身到活動中。如“急停”練習時，先提出隊員保持什么樣的身體姿勢才停得住，而且身體穩定平衡，使學生經過思考后采取適合的方法。經過正確的講解與示范，啟發大家分析控制身體重心內外因素，加深對動作的體會，引導學生探索出自己獲得知識和技能的途徑，從而調動學生學習籃球的積極性。

總之，良好的環境、濃厚的學習氛圍都是提高學生學習興趣的關鍵因素。試想，如果我們活在一個連球場都沒有的地方，更不要談打籃球了。因此，學校中應加強基礎設施的建設，使學生們有條件進行籃球活動，提供安全舒適的物質條件。興趣的培養，應經歷由好奇到求知到愛好到入迷的過程。只要學生對籃球運動渴望學習，就會收到事半功倍的效果，應時刻將培養學生學習興趣擺在首位。